KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
分析 1、培養微生物時,培養基中需要加入碳源、氮源、無機鹽、水,還需要滿足微生物生長對PH,特殊營養物質以及氧氣的要求.如培養乳酸菌需要加入維生素,培養霉菌需要把PH值調到酸性等.
2、能夠分解利用尿素的細菌,其細胞內含有脲酶,可以把尿素分解成氨,提供N源,進一步利用,只含有尿素作為N源的培養基對微生物具有選擇作用.
解答 解:(1)制備培養基時,將上述物質溶解并用蒸餾水定容至1000mL后,還要進行滅菌和倒平板.
(2)分析表格可知,培養基中以尿素作為唯一氮源,能生長的菌落說明能利用尿素中的氮源,所以該培養基從用途上屬于選擇培養基.細菌能利用培養基中的氮源是由于能合成脲酶(催化尿素分解的酶).
(3)用稀釋涂布平板法統計樣本菌落數時,為了判斷培養基是否被雜菌污染,因此實驗需要設置對照組(即不接種進行培養).
(4)某同學在3個培養基上分別涂布稀釋倍數為106的土壤樣液0.1mL,培養一段時間后,其菌落數分別為180、220、320個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數量=(180+220+320)÷3×106÷0.1=2.4×109,此方法測定的活菌數比實際活菌數少的原因為當兩個或多個細菌連在一起時,平板上只能觀察到一個菌落.
故答案為:
(1)滅菌倒平板
(2)選擇脲酶(催化尿素分解的酶)
(3)需要判斷培養基是否被雜菌污染
(4)2.4×109當兩個或多個細菌連在一起時,平板上只能觀察到一個菌落
點評 本題考查微生物的培養、分解尿素的細菌的分離和計數等相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落和無機環境之間的循環主要是以二氧化碳的形式進行的 | |
B. | 物質循環指的是構成生物體的各種化合物在生物群落和無機環境之間的循環過程 | |
C. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程 | |
D. | 分解者所需的能量可來自各營養級生物所存儲的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞 | |
C. | 小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白 | |
D. | 線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排放的汽車尾氣是形成霧霾的一個重要因素,減少化石燃料的燃燒可以緩解霧霾天氣 | |
B. | 冬季取暖排放的CO2等污染物是形成霧霾的重要因素之一,植樹造林可減少霧霾天氣的發生 | |
C. | 生物圈的物質循環是自給自足的,霧霾天氣沒有影響城市生態系統的物質循環過程 | |
D. | 霧霾天氣的出現是由于污染物超過了生態系統的自我調節能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤為脫氧核苷酸長鏈 | B. | ②為核糖或脫氧核糖 | ||
C. | ①是磷酸、③是鳥嘌呤 | D. | 圖中有四種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現代生物技術的敘述,正確的是
A.動物細胞培養需使用胃蛋自酶制備細胞懸液
B.植物組織培養中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化
C.植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠源雜交不親和的障礙
D.轉入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環境中造成基因污染
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化就是不同物種之間在相互影響中不斷進化 | |
B. | 易地保護是對生物多樣性最有效的保護 | |
C. | 在環境條件保持穩的前提下,種群不會發生進化 | |
D. | 生物多樣性的形成是長期共同進化的結果 |
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