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20.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,測定二者細胞內還原糖含量,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量較高.
為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的葡萄糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,A管中加入2mL甘薯提取液,B管中加入2mL馬鈴薯提取液
第二步:在A、B兩支試管中各加入2mL(質量分數為3%的)淀粉溶液
第三步:在A、B兩支試管中再各加入2mL斐林試劑,60℃水浴保溫
第四步:一段時間后觀察兩試管顏色變化
實驗結果:A試管呈磚紅色,B試管呈藍色
馬鈴薯和甘薯細胞中還含有一定量的脂肪,脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色.

分析 根據題意可知,本試驗的目的是確認馬鈴薯不含還原糖的原因,馬鈴薯和甘薯中都含有大量的淀粉,甘薯含還原糖而馬鈴薯不含有,說明甘薯中的淀粉可以被分解,甘薯中含有淀粉酶,而馬鈴薯中的淀粉不能被分解,可能是不含淀粉酶,再依據還原糖與斐林試劑反應,產生磚紅色沉淀來驗證最終結果,根據這一原理進行實驗探究完成本實驗即可.

解答 解:該實驗的目的是驗證:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以甘薯含還原糖.因此,實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產生還原糖;②還原糖與斐林試劑反應,產生磚紅色沉淀.設計實驗時.要關注對照原則和單一變量原則,因此實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑.
第四步:用斐林試劑檢測還原糖時還需要水浴加熱.
實驗結果:若馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,則A管磚紅色,B管藍色.
故答案為:
(1)(質量分數為3%的)淀粉溶液   
(2)斐林試劑
(3)磚紅    藍   橘黃

點評 本題考查檢測還原糖實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平行的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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10.下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
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(2)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對野生菌種進行誘變處理(或紫外線照射)處理.然后在AC(A.固體  B.液體  C.選擇  D.鑒別)培養基上進行培養.
(3)如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規模種植,在對甘蔗外植體細胞進行接種前,需要進行配制培養基、外植體消毒兩項工作.某同學在進行組織培養過程中,發現只分裂而不分化出芽和根,可能原因是①細胞分裂素與生長素的比例適中,②激素使用順序不當,先使用了生長素.

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12.根據如圖回答問題:
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同步練習冊答案
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