A. | 激素、酶和CO2能作為調(diào)節(jié)機體生命活動的信息分子 | |
B. | 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點 | |
C. | 機體水平衡的調(diào)節(jié)模式是體液一神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 機體血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié) |
分析 激素調(diào)節(jié)的特點:微量和高效、體液運輸、作用于靶器官和靶細胞,激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息其自身并不參與代謝.酶作用的特點是具有高效性、專一性和作用條件溫和等特點.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),可以引起下一神經(jīng)元的興奮會抑制.
解答 解:A、酶只具有催化作用,不具有調(diào)節(jié)作用,A錯誤;
B、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點,B正確;
C、機體水平衡的調(diào)節(jié)模式是體液一神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D、機體血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初次免疫中記憶細胞與效應細胞產(chǎn)生于抗原刺激之后 | |
B. | 當同一種抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的漿細胞均來自記憶細胞 | |
C. | 特異性免疫反應發(fā)揮作用說明病原體已經(jīng)突破第一、第二道防線 | |
D. | 在特異性免疫中直接發(fā)揮免疫作用的細胞是效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應較高光強的品種是S3 | |
B. | 增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應產(chǎn)生了過剩的ATP和[H] | |
C. | 葉綠體中光反應產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成 | |
D. | 淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應該在葉綠體的基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用于腎小管和集合管 | |
B. | 若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量升高 | |
C. | 物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等 | |
B. | 假設該植物在34h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg/h,最大光合速率為85mg/h | |
C. | 該植物在一晝夜中,有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B | |
D. | 中午12時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞纖連蛋白在細胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 若該細胞纖連蛋白由n個氨基酸組成且含有m條肽鏈和k個環(huán)狀肽,則肽鍵數(shù)目為(n-m) | |
C. | 經(jīng)提純后的細胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑反應生成紫色物質(zhì) | |
D. | 細胞纖連蛋白的合成需要DNA、RNA以及多種酶和ATP等物質(zhì)的參與,且只涉及A-T,C-G的堿基配對方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用清水沖洗 | |
B. | 根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同,可對色素進行分離 | |
C. | 菠菜的葉肉細胞可用于觀察DNA和RNA的分布 | |
D. | 洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成種群個體的空間分布不屬于種群特征 | |
B. | “S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關系 | |
C. | 當種群數(shù)量達到$\frac{K}{2}$時種群的出生率最大 | |
D. | 遷入大量同種個體會使該種群的K值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段進行糖酵解 | B. | 第二階段丙酮酸被還原為乳酸 | ||
C. | 兩個階段都在細胞溶膠中進行 | D. | 乳酸被運至腎臟再生成葡萄糖 |
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