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下列有關(guān)細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸途徑的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B、葉綠體中的ADP:葉綠體的基質(zhì)→葉綠體的基粒
C、分泌蛋白:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
D、合成的DNA 聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能被線粒體利用,故葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體.合成的RNA聚合酶(化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核,催化DNA復(fù)制過(guò)程.
解答: 解:A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解,線粒體不能利用葡萄糖,故A錯(cuò)誤;
B、葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),消耗ATP產(chǎn)生ADP,ADP用于光反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體的基粒,故B正確;
C、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,故C錯(cuò)誤;
D、DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在細(xì)胞核中催化DNA合成,則轉(zhuǎn)移途經(jīng):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)新穎,綜合分析了葡萄糖、ADP、分泌蛋白和DNA聚合酶的運(yùn)輸途徑,意在考查考生的識(shí)記能力,理解能力和綜合應(yīng)用能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中,錯(cuò)誤的是(  )
A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于病原體引起的感染或惡性腫瘤等疾病,T細(xì)胞在體液中起重要作用
B、消耗等量的食物,青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠,恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物
C、靜息時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),由于膜主要對(duì)K+具有通透性,造成K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)
D、紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候,濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)(A點(diǎn)位于乙電流表接頭的中間位置)以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是(  )
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在紅粒高稈的麥田里,偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥,欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種,通常用的育種方法是(  )
A、自交(雜交)育種
B、誘變育種
C、人工嫁接
D、單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞凋亡的是(  )
A、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
B、骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中尾部消失
D、人的紅細(xì)胞在經(jīng)歷120天左右的壽命后死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)色素和光合作用的說(shuō)法正確的是(  )
A、葉綠體類(lèi)囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素
B、光合作用過(guò)程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、若給予陽(yáng)生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用速率
D、層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)植株1和植株2進(jìn)行一系列處理,結(jié)果如圖所示,這四種處理分別是(  )
選項(xiàng) A B C D
處理① 生長(zhǎng)素處理 套袋 生長(zhǎng)素處理 套袋
處理② 人工授粉 人工授粉 自交 人工授粉
處理③ 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 花藥離體培養(yǎng) 生長(zhǎng)素處理
處理④ 秋水仙素處理 生長(zhǎng)素處理 秋水仙素處理 秋水仙素處理
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的分類(lèi)比較正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①~④表示的是生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu).其中①和④僅存在于植物細(xì)胞中.有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、①~④存在于所有植物細(xì)胞
B、②中也含有與a類(lèi)似的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D、沒(méi)有③時(shí),細(xì)胞仍能合成①

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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