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下列關于群落的敘述中,錯誤的是(  )
A、不同的群落物種豐富度不同
B、垂直結構提高了群落利用環境資源的能力
C、群落具有一定的空間結構,這是自然選擇的結果
D、調查土壤中小動物類群豐富度常用標志重捕法
考點:土壤中動物類群豐富度的研究,群落的結構特征
專題:
分析:調查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法,而采用取樣器取樣法.
群落的結構以及群落的演替其實都是生物和環境相互作用形成的,即是自然選擇的結果.
解答: 解:A、不同的群落物種豐富度不同,A正確;
B、群落的垂直結構指群落的垂直配置狀況或垂直格局,提高了群落利用環境資源的能力,B正確;
C、生物的每一組織水平都有其特定的結構,并與其功能相聯系,群落結構(如分層)的形成是自然選擇的結果,C正確;
D、調查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法,而采用取樣器取樣法,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查群落結構特征、土壤中動物類群豐富度的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某一雄性動物的細胞分裂示意圖,請分析回答:

(1)圖中各細胞可在該動物的
 
結構中找到,若甲細胞為果蠅體細胞,圖中少畫的一對染色體應為
 

(2)甲圖中標出了染色體上的部分基因,甲細胞形成乙細胞的分裂方式為
 
.其最終產生的子細胞的基因型為
 

(3)如果乙圖細胞內染色單體1某位點上有基因A,而其另一條染色單體2上相應位點的基因是a,發生這種情況最可能的原因是
 

(4)丙細胞內有
 
個染色體組.
(5)甲在形成丙的過程中,同源染色體上的非姐妹染色單體之間常發生交叉,導致染色體上的基因互換,這種變異類型屬于
 
.如果非同源染色體互換了部分片段,這種變異類型屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示基因工程,b表示發酵工程,e表示克隆技術,則c和d分別表示(  )
A、胚胎移植和細胞培養
B、顯微注射技術和花粉離體培養
C、顯微注射技術和細胞培養
D、細胞培養和花粉離體培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發達,結果雙方都沒有取得明顯的優勢,這說明(  )
A、自然選擇不起作用
B、生物為生存而進化
C、雙方在斗爭中不分勝負
D、雙方相互選擇,共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備原生質體時,需要利用纖維素酶將細胞壁去掉,纖維素酶屬于(  )
A、基因工程需要的工具酶之一
B、動物細胞工程需要的工具酶之一
C、植物細胞工程需要的工具酶之一
D、細菌細胞工程需要的工具酶之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了構建重組質粒pZHZ2,可利用限制酶E、F切割目的基因和質粒pZHZ1,后用相應的酶連接.據圖回答,下列敘述中錯誤的是(  )
A、基因工程的核心就是構建重組DNA分子
B、質粒pZHZ1上不一定存在標記基因
C、重組質粒pZHZ2只能被限制酶G、H切開
D、質粒pZHZ1、pZHZ2復制時都需要用到DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘿卜和甘藍的染色體都是18條(2N=18),但兩者的染色體間沒有對應關系.兩者進行有性雜交得到F1,利用物理撞擊法可使F1在減數分裂時整套的染色體分配到同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結合可產生F2.下列有關敘述正確的是(  )
A、蘿卜和甘藍能有性雜交并產生后代,說明它們可以基因交流、沒有生殖隔離
B、由于同源染色體聯會紊亂,F1正常情況下無法進行減數分裂產生配子,F1是不育的
C、物理撞擊法可能在減數第一次分裂的前期發揮作用,最終產生的F2為二倍體
D、用一定濃度的秋水仙素溶液處理F1幼苗也能得到可育植株,育種原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蝴蝶蘭在正常條件下和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化,據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、長期干旱條件下,葉肉細胞在10~16時不能進行光反應
B、長期干旱條件下,蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應環境
C、正常條件下,12時CO2吸收速率最快,植株干重最大
D、正常條件下.葉肉細胞在20~24時不能產生ATP和[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

噴瓜是一種二倍體植物,存在兩性植株(即雌雄同株)、雌株和雄株三種性別類型.與性別相關的基因有三個:G、g和g-,其中G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株.G對g、g-是顯性,g對g-是顯性.請回答下列問題:
(1)自然種群中,噴瓜決定性別的基因型共有5種,其中兩性植株和雌株的基因型種類分別有
 
(種),再請寫出雄株的基因型
 

(2)兩性植株群體內隨機傳粉,產生的后代中,純合子比例
 
雜合子比例.
A.高于    B.等于    C.低于    D.都有可能
(3)為了確定某雄株的基因型,某同學設計了如下方案:該雄株與雌株雜交,得到足夠多的后代,觀察后代植株的性別狀況,即可判定.你認為這個方案
 
(填“是”、“否”)可行.
為確定某兩性植株的基因型,請設計簡便的實驗方案,在答題卷的方框內用遺傳圖解簡要說明.
 

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同步練習冊答案
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