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如圖表示一哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請回答:
(1)a所代表的一類細胞被稱為
 
,如果該動物是一成年優良種畜,人們可以利用a細胞,運用
 
技術及
 
  技術,在短時間內獲得一批遺傳特性相同的后代.
(2)如圖各細胞中,染色體數目肯定與正常體細胞不同的是
 
 (填圖中字母),可發生等位基因相互分離的細胞是
 
 (填圖中字母).
(3)如果一個d細胞經過分裂產生4種e細胞,則說明d細胞最可能發生了
 
,e獲能后可與
 
 期的卵子發生受精作用形成受精卵.
(4)從物質組成上分析,造成細胞h和i在形態結構和生理功能上發生差異的主要原因是兩種細胞內的
 
  等生物大分子不完全相同.
(5)圖示細胞的生理活動中,可能發生的變異類型有
 
考點:胚胎干細胞的來源及分化,生物變異的應用,胚胎分割移植
專題:
分析:結合題意分析圖解,圖中abc表示干細胞的自我增殖,分裂方式為有絲分裂;de表示干細胞分化成精原細胞,精原細胞經過減數分裂產生精子的過程;gi表示干細胞增殖分化成神經細胞;fh表示干細胞分裂分化成具有分泌功能的細胞.
解答: 解:(1)圖中可以看出,a細胞可以分裂分化成多種細胞,因此a細胞為干細胞.干細胞具有較高的全能性,因此可以利用成年優良種畜的干細胞,運用核移植技術及胚胎(分割)移植  技術,在短時間內獲得一批遺傳特性相同的后代.
(2)圖中c細胞為有絲分裂后期,其細胞的染色體是體細胞的兩倍;而e細胞為精子,由于減分分裂的結果使染色體數目減半,因此精子中的染色體數是體細胞的一半.在減數第一次分裂后期時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離.
(3)圖中d細胞為初級精母細胞,一般一個初級精母細胞經過減數分裂產生4個精子,并且4個精子兩兩相同,如果產生4種精子,說明初級精母細胞在四分體時期同源染色體非姐妹染色單體的片段交叉互換,精子獲能后可與減數第二次分裂中期的卵子發生受精作用形成受精卵.
(4)細胞分化就是細胞在形態、結構、功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化就是基因選擇性表達的結果,即在轉錄和翻譯水平上的差異,因此主要原因是兩種細胞內的RNA、蛋白質等生物大分子不完全相同.
(5)有絲分裂和減數分裂過程中均可發生基因突變和染色體變異,基因重組發生在減數分裂過程中.
故答案為:
(1)干細胞  核移植  胚胎(分割)移植
(2)c、e  d
(3)同源染色體非姐妹染色單體的片段交叉互換    減數第二次分裂中期
(4)RNA、蛋白質
(5)基因突變、基因重組、染色體變異
點評:本題考查了干細胞、細胞分化、細胞分裂以及生物變異的相關知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,要求考生具有一定的圖文轉換能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

依據生態學原理對農村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養殖進行整體設計,構建的庭院生態系統如圖.請回答下列問題:

(1)該生態工程設計將豬圈養在溫室內的目的是:農作物在生長過程中能為豬提供
 
;溫室給豬的生長提供了適宜的
 
環境.
(2)該生態系統中的
 
都可以作為沼氣池中發酵的原料.經過發酵產生的沼渣、沼液可以
 
.沼氣池中菌群屬于該生態系統成分中的
 

(3)該生態工程設計的優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是生態工程示意圖,有關說法不正確的是( 。
A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
B、引入蛆蛹、食用菌可使原來生態系統的能量多級利用
C、糞便作為有機肥還田,提高了該系統的能量傳遞效率
D、該生態工程的運轉離不開人的管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點.
①請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②請畫出目的基因兩側被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?
 
為什么?
 

(2)請根據所提供的實驗材料用具設計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”.實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊.相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開).
①寫出主要實驗步驟:
②預期實驗結果:
放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:
①激素甲代表的是
 

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是
 

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖做能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是
 

②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是
 

③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產生了乙烯,從而
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1990年10月,國際人類基因組計劃正式啟動,以揭示生命和各種遺傳現象的奧秘.如圖A、B表示人類體細胞染色體組成.請回答問題:

(1)從染色體形態和組成來看,表示女性的染色體是圖
 
,男性的染色體組成可以寫成
 

(2)染色體的化學成分主要是
 

(3)血友病的致病基因位于
 
染色體上,請將該染色體在A、B圖上用筆圈出.唐氏綜合征是圖中21號染色體為
 
條所致.
(4)建立人類基因組圖譜需要分析
 
條染色體的
 
序列.
(5)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試從新陳代謝角度簡要說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性.雜交實驗如圖1.請回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為
 
 (純合子/雜合子).
(2)某同學依據上述實驗結果,認為該等位基因位于常染色體上.請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上
 

(3)現欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請寫出一組雜交組合的表現型:
 
 (♀)×
 
 (♂).
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上.基因型為AA或dd的個體胚胎致死.兩對等位基因功能互不影響,且在減數分裂過程不發生交叉互換.這兩對等位基因
 
 (遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將
 
(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

苯丙酮尿癥是常染色體上基因控制的隱性遺傳病,進行性肌營養不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病.一對表現正常的夫婦,生育了一個同時患上述兩種遺傳病的孩子,請回答以下問題:
(1)該患者為男孩的幾率是
 

(2)若該夫婦再生育表現正常女兒的幾率為
 

(3)該夫婦生育的表現正常女兒,成年后與一位表現正常的男性苯丙酮尿癥攜帶者結婚,后代中同時患上述兩種遺傳病的幾率是
 
,只患一種遺傳病的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于平菇培養的操作程序,正確的是(  )
A、配制牛肉膏蛋白胨培養基,接種,高壓蒸氣滅菌,培養
B、配制牛肉膏蛋白胨培養基,高壓蒸氣滅苗,接種,培養
C、配制棉予殼培養基,按種,高壓蒸氣滅菌,培養
D、配制棉子殼培養基,高壓蒸氣滅菌,接種,培養

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