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11．在圖中，小方格代表不同的環境因子（空間、溫度等），4個不規則的圖形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個生物在生態系統中的環境因子的情況．如果資源是有限的，最有可能被排除的生物是（　�。�
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

分析 自然選擇學說的核心是“物競天擇，適者生存”，源于達爾文于1859 年發表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》．其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：從圖中分析可知，生物Ⅰ的生存范圍最小，當環境條件發生改變后，該生物會因不適應新的環境而被淘汰．
故選：A．

點評 本題考查了自然選擇學說的內容，遺傳和變異是生物進化的內在基礎，環境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環境，才能生存和發展．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某生物細胞的分裂圖象，其中1～4 表示染色體，著絲粒均在染色體的端部．下列相關敘述正確的是（　　）
A．圖中的細胞處于減數第二次分裂前期
B．圖中的細胞染色體數是體細胞的一半
C．染色體1與2在后續的分裂過程中會相互分離
D．染色體1與3必定會出現在同一子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是（　　）
A．植物細胞“生命系統的邊界”是細胞膜
B．胃蛋白酶分泌到消化道內不需要載體蛋白
C．胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發生膜的融合
D．經核糖體合成到達細胞膜的膜蛋白必須經過高爾基體的加工和包裝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某化合物的結構簡圖，據圖回答：
（1）此化合物是三肽．
（2）圖中①表示氨基；④表示肽鍵；⑥表示羧基；圖中表示R基團的編號是②③⑤．
（3）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個水分子而形成的，這種結合方式叫做脫水縮合．此反應在核糖體（填一種細胞器）中發生，在該過程中，相對分子質量減少了36．
（4）該化合物含有1個游離的氨基和1個游離的羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體部分神經-體液調節過程示意圖，①～⑤為神經元，

A和B為神經-肌肉接頭，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質．請據圖回答問題：
（1）當人進入寒冷環境時，大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的（特異性）受體，引起機體細胞的一系列反應，產生相應的化學物質，其中物質c是促甲狀腺激素．
（2）b的化學本質為多肽，用b飼喂正常動物，則物質d的分泌量沒變化．
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個神經元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③→②（只寫編號）．
（4）內毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類素毒，該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿，導致電信號→化學信號轉換過程受阻，該毒素發揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素，設計了如下實驗：將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內適宜條件下培養，測罩內CO2濃度制成圖甲曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強度下CO2吸收量變化曲線，圖丙是由透明的玻璃罩構成的密閉小室，測定在特定光照強度下大豆幼苗的光合速率，請據圖分析回答．

（1）圖甲中D點代表的生理狀態與圖乙中M 點相對應，此時細胞中能產生ATP的部位有細胞質基質、葉綠體、線粒體．圖甲中積累有機物最多的點是H．幼苗體內有機物的量在“24h”時比“0h”的變化：增加 （增加/減少/不變）．
（2）若圖丙裝置晝夜不停地給予光照，當光照強度由圖乙M點向N點對應的光照強度變化時，有色液滴會向右 （填“向左”、“向右”或“不”）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．DNA在真核細胞內的存在部位可能有（　　）
A．細胞核 核糖體 線粒體B．葉綠體 高爾基體 內質網
C．細胞核 線粒體 葉綠體D．線粒體 染色體 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為部分物質出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體II進入液泡時不直接消耗ATP．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．H+進入液泡屬于主動轉運
B．Ca2+進入液泡不需要能量推動
C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關
D．細胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是（　�。�
A．使機體積累更多數量的疫苗
B．使機體產生的淋巴細胞種類和數量減少
C．使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞
D．使機體產生更強的非特異性免疫

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