Question

圖甲是植物水培法實驗裝置示意圖，圖乙是根據“在適宜溫度下，探究完全培養液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關系”的實驗結果繪制的曲線圖，下面的表格中描述了根不同部位細胞的形態。請回答下列問題：

根的不同部位	細胞形態
根毛區	細胞不規則，液泡占據細胞內大部分空間
伸長區	細胞呈細長的長方形，液泡小而多
分生區	細胞呈正方形，無液泡
根冠	細胞呈球形，有大液泡

（1）根的____________區細胞有明顯的原生質層，一個完整的植物細胞中不屬于原生質層的結構有__________________________________。

（2）圖甲中向培養液通入空氣的目的是_________________________________________。

（3）圖乙中d點以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是___________________________。

（4）若利用紫色洋蔥表皮做植物細胞的質壁分離與復原實驗，在實驗過程中觀察到的細胞內的“白色部分”是___________，質壁分離過程中細胞的吸水能力______，質壁分離的細胞在質壁分離復原實驗中屬于_____________（填“實驗組”或“對照組”）。

 

Answer 1

【答案】

(1）根冠和根毛    細胞壁和細胞核

（2）促進根部有氧呼吸，加快無機鹽離子吸收

（3）細胞膜上K⁺載體數量有限

（4）外界溶液   增強   對照組

【解析】

試題分析：(1) 原生質層是指植物細胞的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質。由表格細胞形態內容可知根冠和根毛區有大液泡，據概念不屬于原生質層的是細胞壁和細胞核。

(2)根部吸收礦質元素是主動運輸的過程，需要能量和載體蛋白，通入空氣主要讓根部進行有氧呼吸，提供較多的能量。

（3）限制主動運輸的主要因素是能量和載體蛋白數量，圖形中能量足夠，限制因素就是載體蛋白數量。

（4）細胞內的白色部分應是外界溶液進入的結果，在質壁分離過程中細胞液濃度是在逐漸增加，吸水能力應是增強的，分離后的細胞在復原時應屬于對照組。

考點：本題考查植物吸收營養物質和植物細胞質壁分離相關知識，意在考察考生對圖形信息提取分析能力，以及知識點間綜合運用能力。