Question

甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖.請據圖回答問題.

(1)小麥根部吸收礦質元素的主要部位在根尖的________________.

(2)向培養液通入空氣的目的是____________________________________________.

(3)如果培養液中缺少鎂離子，一段時間后，小麥幼苗葉片缺________色，原因是________________.

(4)如果配制的培養液濃度過高，小麥幼苗會出現________現象，補救措施是_____________.

(5)在適宜溫度下，采用完全培養液培養小麥幼苗，研究培養液中氧氣含量對K^＋吸收速率的影響.實驗結果如乙圖，則小麥幼苗吸收K^＋的方式是________，培養液中氧氣含量對K＋吸收速率變化影響最大的是圖中________段，d點后K^＋吸收速率不再明顯增加的原因是                                          

________________________________________________________________________.

 

Answer 1

【答案】

(1)根毛區

(2)促進根部有氧呼吸，加快礦質離子吸收(言之有理即可)

(3)綠　鎂是葉綠素的組分(言之有理即可)

(4)萎蔫(燒苗、失水)　及時補水(言之有理即可)

(5)主動運輸　bc　細胞膜上鉀離子載體數量有限

【解析】

試題分析：（1）小麥根部的根毛區是吸收礦質元素的主要部位。（2）向培養液中通入空氣的目的是促進根的有氧呼吸，加快礦質元素吸收.（3）Mg^2＋是合成葉綠素的必需元素，培養液中缺少鎂離子時，幼苗不能合成葉綠素而失綠.（4）培養液濃度過高，小麥根不能吸水，反而失水導致幼苗萎蔫，可通過補水補救.(5)由實驗結果可知，培養液中氧氣含量在一定范圍內，氧氣含量越高，呼吸作用越強，K^＋吸收速率越快，說明K^＋的吸收方式要消耗能量，屬主動運輸.bc段氧氣含量對K^＋吸收速率變化影響最大.K^＋的吸收不僅消耗能量而且需要載體，當鉀離子載體數量達到飽和時，增加溶液中氧氣含量，K^＋吸收速率不再加大.

考點：本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.