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植物的抗逆性指植物在不利環境條件下表現出的抗寒、抗鹽、抗病蟲害等性狀.某研究人員偶然發現一株抗寒性能優良的油菜植株,此植物在培育抗寒新品種的研究中具有很高的利用價值.下列與此有關的敘述中不合理的是(  )
A、通過研究該植株細胞膜的結構和功能,可探索作物的抗寒機理
B、通過基因工程技術有可能將該植株的抗寒基因轉移到其它物種
C、通過與非抗寒油菜品種雜交,其F1將表現出較強的抗寒性
D、通過組織培養技術,可大量生產抗寒性能優良的油菜人工種子
考點:基因的分離規律的實質及應用,細胞膜的功能,基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識是植物的抗逆性與育種,明確知識點,梳理相關的基礎知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、抗寒機理與細胞膜的通透性有關的,所以通過研究該植株細胞膜的結構和功能,可探索作物的抗寒機理,A正確;
B、基因工程技術就是按照人們的意愿,通過體外DNA重組和轉基因等技術,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.因此,通過基因工程技術有可能將該植株的抗寒基因轉移到其它物種,B正確;
C、通過與非抗寒油菜品種雜交,其F1必是雜合體,不可能表現出較強的抗寒性,C錯誤;
D、組織培養技術應用了植物細胞的全能型,只需要植物的一部分根尖或者莖尖就可以大量繁殖,還不會改變植物本身的性狀,因此可大量生產抗寒性能優良的油菜人工種子,D正確.
故選:C.
點評:本題考查植物的抗逆性與作物育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請看下表中的信息,相關的解釋中正確的是(  )
研究項目 父本 母本 結果
①紫茉莉枝條顏色 白色枝條 綠色枝條 F1植株全為綠色
綠色枝條 白色枝條 F1植株全為白色
②豌豆豆莢顏色 綠色豆莢植株 黃色豆莢植株 母本植株上所結豆莢全為黃色
黃色豆莢植株 綠色豆莢植株 母本植株上所結豆莢全為綠色
A、決定紫茉莉枝條顏色和豌豆豆莢顏色的基因都位于葉綠體中
B、紫茉莉枝條顏色遺傳和豌豆豆莢顏色遺傳都呈現母系遺傳的特點
C、紫茉莉綠色枝條基因與白色枝條基因、豌豆黃色豆莢基因與綠色豆莢基因各為一對等位基因,分別位于各自同源染色體的相同位置上
D、紫茉莉枝條顏色遺傳中后代的性狀不出現一定的分離比,而豌豆豆莢顏色遺傳遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,生物膜的研究成果在環保、醫療等領域有了廣泛的應用.
(1)人們制造出一種能濾去海水中鹽分的人工膜,對海水進行淡化處理,這種人工膜模擬了生物膜的
 
 性的特點.
(2)人工制成血液透析膜具有
 
 性;為了防止某些鹽類等有用的物質隨著廢物離開血液,透析液中的營養物質的濃度、酸堿度和滲透壓均應與正常人
 
 中的基本相同.使用后的透析液成分與使用前相比,主要增加的物質種類是
 

(3)把磷脂制成雙分子層的微球體,外面帶上抗體,就可將包裹著的藥物運送到具有特殊抗原的異常細胞.脂質微球體的膜可與細胞膜融合,這利用了生物膜的
 
性的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述,不正確的是(  )
A、變形蟲對大顆粒性物質的吞食需借助于膜的選擇透過性來完成
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行代謝活動
C、細胞膜在細胞間的信息傳遞過程中起決定性作用
D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蘋果成熟期各種有機物質的變化曲線,據圖判斷錯誤的是(  )
A、青蘋果口味較酸是因為積累了較多的有機酸
B、7月份有機酸開始減少是由于有機酸逐漸轉變成糖
C、果糖很可能是由有機酸與淀粉等物質轉為而來
D、淀粉氧化分解生成了蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌雄蛾間傳遞信息的是(  )
A、聲音B、氣味C、飛舞D、碰觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究光合作用時,如用180標記H20,可在產生的02中檢測出放射性,該結果可證明(  )
A、光合作用產生氧的部位是類囊體
B、光合作用釋放的氧全部來自水
C、水中的氧元素可參與產物中02的組成
D、光合作用所利用的水分是通過根吸收的

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸與甘氨酸縮合形成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數分別為(  )
A、5、10、3、2
B、4、6、3、2
C、5、8、4、3
D、4、7、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖小麥對不同元素需求量的數據,下列推斷合理的是(  )
A、小麥對P、K的需求量與生長發育時期呈正相關
B、在營養生長期,P可再利用,而K不可再利用
C、果實和種子形成階段,小麥對P的需求量多于K
D、開花期K對小麥的生長發育不重要

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同步練習冊答案
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