（2013秋•白城期末）在統計土壤動物的物種豐富度的實驗中，某小組設計的采集小動物的裝置如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．采集的原理是利用土壤動物的趨光性
B．燈罩的功能是防止昆蟲逃跑
C．金屬篩網阻止小動物向下移動
D．廣口瓶中需要加入體積分數為70%的酒精溶液
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•石家莊校級期末）圖中，能正確表示植物根細胞K+吸收量與有關因素關系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 單克隆抗體的生產利用了細胞的全能性原理 | |
| B． | 泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌 | |
| C． | 植物組織培養中，培養基和外植體均要滅菌 | |
| D． | 用體細胞雜交技術培育“甘藍-白菜”的成功，證明了甘藍與白菜之間不存在生殖隔離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 利用花藥離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術 | |
| B． | 在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，會發生細胞脫分化，有可能發生突變，而不可能發生細胞分化和基因重組 | |
| C． | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體 | |
| D． | 單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
為了研究人的活化的輔助性T細胞對B細胞的影響，研究人員將來自于同一個體的若干B細胞三等分加入甲、乙、丙三組培養液中，甲組和乙組分別再加入等量的未活化的輔助性T細胞和活化的輔助性T細胞，將三組細胞在相同條件下培養，每隔2天檢測培養液中的抗體含量，實驗結果如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）| A． | 乙組為實驗組，甲組和丙組作為對照組 | |
| B． | 甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同 | |
| C． | 乙組培養液中可能產生了記憶B細胞 | |
| D． | 活化的輔助性T細胞分泌白細胞介素-2刺激B細胞增殖分化產生漿細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質 | |
| B． | 進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質 | |
| C． | 受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 | |
| D． | 受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細胞在培養皿中混合，加促融劑促進細胞融合，獲得雜種細胞，并生產單克隆抗體．請回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
某物質的結構通式如圖結構所示，請回答下面的問題．查看答案和解析>>
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