分析 1、群落的結構分為:垂直結構、水平結構.垂直結構具有明顯的分層現象.水平結構,由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.草原上2、不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,體現了群落的水平結構,在生態系統中的調節作用,則為生物多樣性的間接價值.樣方法為保證結果準確,取樣的關鍵要做到隨機取樣,
3、群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程.群落演替包括初生演替和次生演替,初生演替是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發生的演替;次生演替是指原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替.
解答 解:(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,即水平方向上呈鑲嵌分布,體現了群落的水平結構,在生態系統中的調節作用,則為生物多樣性的間接價值.
(2)適當的“地面火”能燒掉枯枝落葉,加速生態系統的物質循環,還可使森林深處有更多光線,促進植物的光合作用,利于植被生長.
(3)當草原生態系統處于相對穩定時,優勢動物物種的年齡結構類型為 穩定型,此時決定某種野兔種群密度的關鍵因素是 出生率、死亡率,遷入率和遷出率.
(4)樣方法為保證結果準確,取樣的關鍵要做到隨機取樣,假定黃花刺茄的種群初始數量為N,種群數量每年都以150%的增長率(出生率-死亡率)增加,則兩年后它的數量為N×250%×250%=6.25N.
故答案為:
(1)間接
(2)物質循環
(3)穩定性 出生率和死亡率 遷入率和遷出率
(4)隨機取樣 6.25N
點評 本題考查了群落的結構、演替的類型、人類活動對群落演替的影響、不同群落的結構特點及其對光能的利用情況等,同時考查了考生的識記能力和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,請回答下列問題:
(1)物質A跨膜運輸的方式是 ,判斷理由是 。其運輸方式也可用圖乙中的曲線 表示。如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細胞膜是在 (填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為 ,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。
(3)圖中物質B指的是 ,該物質徹底水解的產物是 。
(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與 有關,曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子構成其基本骨架 | B. | 膜上的蛋白質分子不能運動 | ||
C. | 其功能具有選擇透過性 | D. | 有糖蛋白的一側是其外側 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒實質就是體外受精和胚胎移植的產物,但不能使不產生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子 | |
B. | 進行組織培養時,在根尖細胞形成愈傷組織的過程中,一定發生細胞脫分化,可能發生染色體變異或基因突變,而不可能發生基因重組 | |
C. | 利用花藥離體培養得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄----馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術;而利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養技術 | |
D. | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖是生物個體發育的基礎 | |
B. | 已分化細胞不再具有增殖的潛能 | |
C. | 細胞凋亡有助于維持內環境穩態 | |
D. | 組織中細胞的增殖、分化和凋亡可同時存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com