A. | 免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫 | |
B. | 記憶細胞能快速識別抗原,所以其產生抗體更快更多 | |
C. | 切除胸腺的個體細胞免疫完全喪失,體液免疫減弱 | |
D. | 效應T細胞能夠將靶細胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅 |
分析 1、免疫缺陷病是人體免疫系統功能先天不足(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致.
2、記憶細胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應.
解答 解:A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫,A錯誤.
B、記憶細胞能快速識別抗原,增殖分化產生效應B細胞,產生大量抗體,使得二次免疫反應快而強,B錯誤.
C、切除胸腺的個體,抑制T細胞的生成,細胞免疫完全喪失,體液免疫減弱,C正確.
D、效應T細胞能夠將靶細胞裂解,釋放抗原,抗體與抗原特異性的結合,吞噬細胞再吞噬消化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查體液免疫、細胞免疫、免疫缺陷病的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交叉互換 囊性纖維病 | B. | 同源染色體不分離 先天性愚型 | ||
C. | 基因突變 鐮刀型細胞貧血癥 | D. | 姐妹染色單體不分離 白化病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是自然環境中種群的增長曲線 | |
B. | 從圖中可以看出,一個物種遷入一個新環境后,數量會越來越多,最后超過K值 | |
C. | 在數量達到$\frac{1}{2}$K時,種群增長速率最大 | |
D. | 在自然環境中,種群的增長速率是在不斷變化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用 | |
B. | 代謝旺盛的細胞ATP含量高 | |
C. | 根細胞吸收礦質離子所需ATP來源于細胞呼吸 | |
D. | ATP和RNA都含有腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布 | |
B. | 核糖體是草履蟲和低等植物--團藻細胞中唯一共有的無膜結構的細胞器 | |
C. | 發菜細胞內的核糖體一部分游離于細胞質基質中,一部分附著在內質網上 | |
D. | 具有核糖體的生物,其遺傳物質都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好 | |
B. | 在萃取過程中,在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑的揮發 | |
C. | 萃取過程可放在酒精燈上直接加熱 | |
D. | 將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾,要收集蒸發出去的液體,蒸發出去的是胡蘿卜素,留下的是有機溶劑 |
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