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圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養基中的生長情況,圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關系.下列有關敘述正確的是(  )
A、圖甲中1、2、3號試管中分別培養的是酵母菌、硝化細菌和乳酸菌
B、圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機碳源的培養基中,可分離出硝化細菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可
考點:細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:分析甲圖:1號試管中的菌體集中在培養液的表層,說明是好氧性硝化細菌;2號試管的菌體在培養液的均勻分布,說明是兼性厭氧性的酵母菌;3號試管的菌體集中在培養液的底層,說明是厭氧性的乳酸菌.
分析乙圖:a曲線,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度減慢,說明是乳酸菌;b無氧時繁殖速度較慢,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度增加,說明是酵母菌;c氧氣濃度到一定程度,才能繁殖,說明是硝化細菌.
解答: 解:A、由甲圖中菌體的分布狀況可知,1號試管中的菌體集中在培養液的表層,說明是好氧性硝化細菌;2號試管的菌體在培養液的均勻分布,說明是兼性厭氧性的酵母菌;3號試管的菌體集中在培養液的底層,說明是厭氧性的乳酸菌,故A錯誤;
B、乙圖中a曲線,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度減慢,說明是乳酸菌;b無氧時繁殖速度較慢,隨著氧氣濃度增加,微生物的繁殖速度增加,說明是酵母菌;c氧氣濃度到一定程度,才能繁殖,說明是硝化細菌,故B錯誤;
C、硝化細菌為化能自養型的生物,可以合成有機物供自身利用,接種到不含有機碳源的培養基中,可分離出硝化細菌,故C正確;
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,生長的是酵母菌,不可用來制酸奶,故D錯誤.
故選C.
點評:本題相對綜合,以圖形作為信息的載體,考查微生物的營養、代謝、培養基等相關知識,意在考查考生的識記能力、理解能力、判斷能力以及對課本知識靈活運用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖同答:
(1)圖中不含磷脂分子的結構是
 
(填序號).
(2)圖中合成的蛋白質進入⑤與進入⑥⑦的方式不同之處是
 

(3)結構①中進行的過程是
 
,甲表示的物質是
 

(4)參與丁物質合成和分泌的細胞器有
 
(填序號),這一過程體現了細胞中各種生物膜在功能上的關系是
 

(5)若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某種單基因遺傳病系譜圖(1號和3號為患者),據圖分析下列敘述不正確的是(  )
A、據圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式
B、要想確定該病的遺傳方式,調查群體應足夠大
C、通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型
D、4號個體與正常女性結婚,后代中不會出現該病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某細胞模式圖,以下關于該細胞有關敘述,不正確的是(  )
A、在晴朗、陽光充足的上午,D的產生量會大于H的吸收量
B、A是固定F的受體,E中的能量與a本質不同
C、若G為CO2,它是在線粒體基質中產生的,可作為F的來源之一
D、該細胞為紫色洋蔥表皮細胞,當置于蔗糖溶液中時,可以發生質壁分離現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪種成分不屬于免疫活性物質(  )
A、抗原B、溶菌酶
C、抗體D、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節的敘述不正確的是(  )
A、細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙可導致血糖升高
B、胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用
C、胰高血糖素能促進肝糖元分解從而導致血糖濃度上升
D、腎上腺素通過促進肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
B、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀
C、人胰島素原基因在人腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程,下列敘述正確的是(  )
A、過程①②④都發生在酵母菌細胞中
B、過程①和③只能發生在動物細胞的線粒體中
C、過程①~④所需的最適溫度基本相同
D、過程③和④都需要氧氣的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

農業發展已由傳統農業向現代農業轉變,現代農業雖然產量大大提高,但又造成了嚴重的環境污染,因此我國正在大力推廣生態農業.下列關于生態農業的敘述,不正確的是(  )
A、不斷增加生態農業中食物鏈中的營養級,可以減少能量消耗
B、生態農業的抵抗力穩定性高于單一耕作的傳統農業
C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生
D、生態農業屬于人工生態系統,人的作用非常突出

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同步練習冊答案
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