A. | 若溫度升高,植物甲曲線a點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng) | |
B. | b點(diǎn)時(shí),限制兩種植物光合作用的主要因素相同 | |
C. | c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率與乙相等 | |
D. | 限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素有溫度、二氧化碳濃度、水分供應(yīng)等 |
分析 1、照和CO2濃度對(duì)光合作用過(guò)程及中間產(chǎn)物的影響及動(dòng)態(tài)變化規(guī)律:
條件 | C3 | C5 | [H]和ATP | (CH2O)合成量 |
停止光照,CO2供應(yīng)不變 | 增加 | 減少 | 減少或沒(méi)有 | 減少或沒(méi)有 |
增加光照,CO2供應(yīng)不變 | 減少 | 增加 | 增加 | 增加 |
光照不變,停止CO2供應(yīng) | 減少 | 增加 | 增加 | 減少或沒(méi)有 |
光照不變,增加CO2供應(yīng) | 增加 | 減少 | 減少 | 增加 |
解答 解:A、a點(diǎn)時(shí),植物甲凈光合速率為0,說(shuō)明光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,但由于不知光合作用和呼吸作用的最適溫度,故升高溫度,無(wú)法判斷對(duì)其的影響,A錯(cuò)誤;
B、b點(diǎn)時(shí),植物甲達(dá)到了光飽和點(diǎn),植物乙光合速率=呼吸速率,限制甲光合速率的主要因素是二氧化碳濃度,限制乙光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等,B錯(cuò)誤;
C、總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率=10+50=60,植物乙的光合速率=10+20=30,C錯(cuò)誤;
D、植物乙在d點(diǎn)達(dá)到了光飽和點(diǎn),故限制其光合速率的因素主要是溫度、二氧化碳濃度、水分供應(yīng)等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)影響光合速率的因素的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合題圖進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 | |
C. | 聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換 | |
D. | 同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸 | B. | 葡萄糖→丙酮酸→CO2 | ||
C. | CO2→三碳化合物→葡萄糖 | D. | DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料就可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | |
B. | 在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體 | |
C. | 視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實(shí)際相反 | |
D. | 細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要始終保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | AB、Ab、Ab、ab | B. | Ab、Ab、ab、ab | C. | 2種 | D. | 3種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色種皮、厚殼花生和紅色種皮、薄殼花生雜交,F(xiàn)1全是紫皮、厚殼花生,自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中雜合紫皮、薄殼花生有3966株,問(wèn)純合的紅皮、厚殼花生約是
A.1322株 B.1983株 C.3966株 D.7932株
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于群落范疇的是
A.一座山上所有的馬尾松 B.一塊草地上所有的昆蟲(chóng)
C.一個(gè)池塘內(nèi)所有的生物 D.一個(gè)公園內(nèi)所有的樹(shù)木
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