分析 據圖一中的物質變化可知:物質a、b分別為水和二氧化碳;過程①表示光反應、②表示有氧呼吸第三階段、③表示暗反應、④表示有氧呼吸第一、第二階段.光合作用光反應和暗反應的場所分別為:類囊體薄膜、葉綠體基質;有氧呼吸三個階段的場所分別為:細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜.
圖二中甲點只進行呼吸作用,乙點為光補償點,丁點為光飽和點.
圖三中5℃時,真光合速率等于呼吸速率,即為光補償點,凈光合速率為0;凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.
解答 解:(1)據圖一中的物質變化可知:物質a、b分別為水和二氧化碳;過程①、②、③、④分別表示光反應、有氧呼吸第三階段、暗反應和有氧呼吸第一、第二階段.有氧呼吸第三階段(②過程)進行的場所是線粒體內膜.
(2)在圖二的乙點若突然停止光照,則光反應產生的[H]和ATP減少,C3化合物的還原量減少;但此時暗反應過程中C3化合物的合成過程尚未受到影響,因此葉綠體內C3化合物的含量將上升.在曲線乙~丙段時,隨光照強度的增強,光合作用在不斷增強,說明此時限制光合作用的主要因素是光照強度.
(3)據圖三可知:白天最好控制光照強度為圖二中的丁點對應的光照強度,以使真正光合作用最強,有利于有機物合成.溫度應為25℃,以使凈光合作用最強,有利于有機物積累.圖三中5℃時的真正光合作用速率等于呼吸速率,可用圖二中乙點表示.
故答案為:
(1)CO2 線粒體
(2)升高 光照強度
(3)丁 25 乙
點評 本題著重考查光合作用和細胞呼吸的過程、影響因素及兩者間的關系,屬于考綱綜合運用層次.本題要求考生具有一定的識圖能力、識記能力,能運用所學知識解題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•金家莊區校級期中)動物體內高爾基體數量最多的細胞是( )
A.神經細胞 B.肌肉細胞 C.腺細胞 D.紅細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物、植物和細菌都能完成⑨過程 | |
B. | 能完成④過程的微生物代謝類型與水綿相同 | |
C. | 能完成①過程的微生物按同化方式分為共生和自生兩類 | |
D. | 中耕松土可抑制②過程,進而減少土壤氮肥流失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點分裂會導致DNA數目加倍 | |
B. | 此時細胞中一定不存在同源染色體 | |
C. | 此時細胞的每個核DNA分子中都有一條鏈是在間期合成的 | |
D. | 此時細胞中染色體數目一定是該生物體細胞的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究某種鳥的行為時,為便于觀察研究,可從種群中隨機選取一只作為對象 | |
B. | 突變的可遺傳性阻礙生物進化 | |
C. | 生物進化的實質在于微小有利變異的積累 | |
D. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線Ⅰ代表的種群內不可能發生進化 | |
B. | 淡水養殖中要獲得最大單日捕撈量,應選擇曲線Ⅱde時間內捕撈 | |
C. | 曲線Ⅱef段中,種群年齡組成為增長型 | |
D. | 曲線Ⅱcd段,種群增長速率下降是由于死亡率大于出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A代表的生理過程是呼吸作用 | |
B. | 該生態系統中生產者固定的總能量是9.6×104kJ/(m2•y) | |
C. | 碳從動物流向分解者的形式為有機物 | |
D. | 捕食關系一般不可逆轉,所以能量流動具有單向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “體驗制備細胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,蒸餾水的作用 | |
B. | “綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,酒精的作用 | |
C. | “檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”實驗中,CuSO4的作用 | |
D. | “觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目變化”實驗中,鹽酸的作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•龍井市校級期末)某人在睡覺時經常發生小腿抽搐現象,可能因為他的體內缺少( )
A.鈣離子 B.鐵離子 C.鋅離子 D.鉀離子
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