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17.下列甲、乙、丙、丁四個曲線分別表示有關生物學過程,對其曲線變化的描述中,不正確的是(  )
A.
B點若為莖背光面的生長素濃度,則C點不可能為莖向光面的生長素濃度
B.
B點時葉肉細胞中產生ATP的場所有葉綠體和線粒體
C.
可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖
D.
曲線A點時,人的胰島A細胞分泌量增加,胰島B細胞分泌量隨后增加

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:單側光使莖背光面的生長素濃度大于向光面的生長素濃度,所以A選項的圖中B點時若為莖背光面的生長素濃度,則C點時不可能為莖向光面的生長素濃度;B選項的圖中B點時,光合速率和呼吸速率相等,葉肉細胞中產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質;酶活性受PH的影響,PH偏低或偏高都會使酶活性降低,與C選項的圖中曲線相符;D選項的圖中曲線A點時,人的血糖濃度偏低,此時胰島A細胞興奮性增強,分泌胰高血糖素增加,升高血糖濃度,隨后胰島B細胞的興奮性增強.

解答 解:A、B點時若為莖背光面的生長素濃度,由于背光一側生長快,所以C點時不可能為莖向光面的生長素濃度,A正確;
B、圖中B點時,光合速率和呼吸速率相等,此時葉肉細胞中產生ATP的生理作用有光合作用和呼吸作用,場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質;B錯誤;
C、酶的活性受pH影響,當處于最適pH時,酶的活性最強;而pH偏低或偏高都會使酶活性降低,C正確;
D、曲線A點時,人的血糖濃度偏低,此時胰島A細胞興奮性增強,分泌胰高血糖素增加,升高血糖濃度,隨后胰島B細胞的興奮性增強,分泌胰島素,D正確.
故選:B.

點評 本題結合曲線圖,綜合考查生長素、光合作用和呼吸作用及ATP的形成場所、酶活性的影響因素和血糖調節(jié)的相關知識,意在考查學生的理解能力和分析曲線圖的能力,屬于難題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.哺乳動物單倍體胚胎干細胞技術是遺傳學研究的新手段.如圖表示研究人員利用小鼠(2N=40)獲取單倍體胚胎干細胞的方法.請分析并回答下列問題:

(1)方法甲中,研究人員需要對實驗小鼠A注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的卵母細胞,再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞,并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期,再利用流式細胞儀篩選出單倍體細胞.
(2)方法乙中,研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核,并在體外培養(yǎng)至⑧.⑧中細胞染色體數(shù)目應為20或40.與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比,⑧中細胞的染色體的組成不同在于少一條X或Y染色體(或少一條性染色體)
(3)研究發(fā)現(xiàn),小鼠單倍體干細胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象.為此,可以通過測定并分析⑤⑩中細胞的DNA分子含量,或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細胞中的染色體數(shù)目來確定.
(4)研究發(fā)現(xiàn),單倍體胚胎干細胞也能分化,形成不同功能的細胞、組織和器官,該技術培育的單倍體動物可成為研究隱性基因功能的理想細胞模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞內物質的合成、運輸或分類的敘述,正確的是(  )
A.高爾基體中合成的蛋白質可能運送到溶酶體
B.部分小分子也可能通過胞吐的方式運出細胞
C.易化擴散的速率通常都小于甘油的擴散速率
D.極化狀態(tài)K+外流時需要K+載體蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于實驗的敘述正確的一組是(  )
A.小鼠卵巢切片的固定裝片是觀察有絲分裂的最佳選擇
B.研究紅綠色盲的遺傳方式,可在學校內隨機抽樣調查
C.魯賓和卡門用同位素示蹤法證明了光合作用釋放的氧全部來自水
D.低溫誘導染色體加倍的實驗中可觀察到染色體加倍的動態(tài)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示生活在一自然區(qū)域內的部分生物,下列有關敘述合理的是(  )
A.圖中生物構成一個生物群落
B.蟲獲得的能量約占草能量的10〜20%
C.鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D.若增大蛇的種群數(shù)量,短期內,鷹和蟲的種群數(shù)量均增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
C.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關生物變異的敘述,錯誤的是(  )
A.有性生殖產生的后代之間的差異主要源于基因重組
B.基因突變是不定向的,是生物變異的根本來源
C.染色體結構變異大多對生物有害,對生物進化沒有意義
D.可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.脂類(  )
A.在大多數(shù)植物細胞中是主要的貯能物質
B.氧化分解過程中產生的甘油等中間產物
C.都不溶于水而溶于非極性有機溶劑
D.單體分別是甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

脊椎動物對糖和氨基酸的反應分別需要獨特的味覺受體分子,R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味,而結構與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關蜂鳥味覺的說法不合理的是

A.蜂鳥和鮮花之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,屬于共同進化

B.特殊味覺的形成是長期自然選擇的結果

C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結構變化

D.花蜜誘導編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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