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3.圖甲是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼。籧是放置在傳出神經元上的電表,用于記錄神經興奮電位變化.請回答下列問題:
(1)圖甲中的d表示;最簡單的反射弧由2種神經元組成.
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養液中,傳入神經元靜息時,膜內Na+濃度將低于(高于、低于、等于)膜外.
(3)用a刺激神經,c測到的電位變化如乙圖.膜電位從③到④變化時,膜上打開的離子通道是鉀通道.
(4)正常時,分別用a、b刺激神經和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮.某同學用a刺激神經,發現骨骼肌不收縮.是傳出神經元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學利用圖甲中的反射弧,設計了如下實驗方案.(注:只考慮一個部位受損)請根據該實驗步驟預測現象及結論.
第一步:用a刺激神經,觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果在c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則說明傳出神經元受損;
如果在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,則要繼續往下做實驗.
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮;
如果骨骼肌收縮,則說明部位d受損;
如果骨骼肌不收縮,則說明骨骼肌受損.

分析 1、神經調節的基本方式是反射,反射的發生需要完整的反射弧和一定條件的刺激.反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成.d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸,興奮在突觸處的傳遞只能是單向的.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,興奮在神經元之間的傳遞是單向的.根據題意和圖示分析可知:圖中d是神經與骨骼肌結合的部位,表示為神經肌肉接點或突觸.
3、圖乙:圖甲為反射弧結構,圖乙為電位變化,①表示靜息電位,形成的原因是鉀離子外流,③表示動作電位,形成的原因是鈉離子內流.④是恢復到靜息電位的過程.

解答 解:(1)根據題意和圖示分析可知:圖中d是神經與骨骼肌結合的部位,所以表示為神經肌肉接點或突觸.最簡單的反射弧由2 種神經元組成.
(2)神經纖維未受到刺激時,細胞膜外主要是Na+,膜內主要是K+,所以若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養液中,傳入神經元靜息時,膜內Na+濃度將低于膜外.(3)膜電位從③到④變化時,是靜息電位恢復的階段,原因是膜上K+通道打開.
(4)用a刺激神經,在c處不能測量到電位變化,骨骼肌不收縮,說明是傳出神經元受損.如果在c處測量到電位變化,骨骼肌不收縮,則可能是d部位受損或是骨骼肌受損.用b直接刺激骨骼肌,如果骨骼肌收縮,則說明是部位d受損;如果骨骼肌不收縮,則說明是骨骼肌受損.
故答案為:
(1)突觸(或神經肌肉接點)     2 
(2)低于
(3)鉀通道
(4)在c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮
在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮
骨骼肌收縮
骨骼肌不收縮

點評 本題結合反射弧結構模式圖,考查反射弧的組成及功能、神經沖動的產生及傳導、動作電位的形成的原因,首先要求考生識記反射弧的組成及反射的條件,能準確判斷圖中各結構的名稱,明確興奮在突觸處的傳導是單向的、明確動作電位和靜息電位形成的原因;其次根據題干信息“d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸”答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究光強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某同學進行了下列實驗.
作出假設:光強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響.
實驗步驟:(略)
實驗結果:某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)
CO2濃度燈泡的功率(單位:W)
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.5
分析上述實驗結果,并回答下列問題:
(1)作出上述假設的依據是:①光是光合作用的必要條件之一,光強度會影響光反應;
②CO2是光合作用的原料,CO2濃度會影響碳反應.
(2)該實驗方案中確定的自變量是光強度、CO2濃度.
(3)某大棚蔬菜生產基地在種植蔬菜時,棚內還種植了一些蘑菇,結果發現蔬菜的產量有了明顯提高.請依據上述實驗結果說明其中的原因.蘑菇是分解者,能分解有機物并釋放CO2,供蔬菜利用.
(4)上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量,這是因為:植物光合作用產生的氧氣會被自身呼吸作用消耗掉一部分.
(5)如圖為某植物在25℃時不同光強度下的光合作用強度曲線.與c點比較,b點時葉肉細胞中C3的含量高(填“高”“低”或“基本一致”);
(6)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請在圖中畫出30℃時(原光強度和CO2濃度不變)相應的光合作用強度與光強度關系的大致曲線(要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三點的位置).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某植物紅花和白花這對相對性狀同時受四對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c;D、d).當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_D_)才開紅花,否則開白花.現有紅花個體AaBbCcDd自交,則子一代中紅花與白花的比例為( 。
A.27:1B.27:37C.81:1D.81:175

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線,如圖乙表示在最適溫度下,pH=B時H2O2分解產生的O2量隨時間(t)的變化.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是(  )
A.pH=A 時,E點不移,D點左移B.pH=C 時,E點為 0
C.溫度升高時,E點上移,D點右移D.H2O2量增加時,E點上移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時也消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D.植物根細胞吸收離子所需的ATP來源于光合作用或呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人體細胞生命歷程的說法,錯誤的是(  )
A.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,容易擴散轉移
B.細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,但mRNA有變化
C.細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率提高
D.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請回答與“果酒和果醋制作”實驗有關的問題:

(1)葡萄先用水洗凈后,需用鮮紅紫色的高錳酸鉀溶液浸泡5min;榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之后(填“前”或“后”)進行的.
(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后,為使酵母迅速發生作用,可加極少量蔗糖.
(3)葡萄漿放入發酵瓶中,裝量不要超過$\frac{2}{3}$.
(4)為縮短制作果醋的周期,下列選項中采取的措施無效的是D
A.用果酒為原料     B.增加醋桿菌的數量
C.控制適宜的發酵溫度    D.發酵階段封閉充氣口
(5)在葡萄酒和葡萄醋發酵的整個過程中,某物質濃度隨時間變化的示意圖如圖2,該物質是乙醇(酒精).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關蛋白質的敘述不正確的是( 。
A.1條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的氮原子數目和氧原子數目至少為n和n+1
B.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關,而且也與功能基團有關
C.細胞內蛋白質的合成總與ATP的水解反應相關聯
D.攜帶氨基酸進入核糖體的化合物是蛋白質

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

下列有關動物激素的描述,正確的是

A.機體中激素的分泌量是不變的

B.激素是具有高效性的生物活性物質

C.性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質

D.促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上

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