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6.下列關于基因工程的敘述中,不正確的是(  )
A.基因工程又叫重組DNA技術
B.重組DNA是在體外進行的
C.基因工程的受體細胞必須是大腸桿菌等原核生物
D.基因工程是現代生物技術的核心

分析 基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.
(1)原理:基因重組;
(2)工具:限制酶、DNA連接酶和運載體;
(3)操作步驟:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
(4)應用:提高生物的品質,用工程菌制備疫苗等.

解答 解:A、基因工程又叫轉基因技術、體外DNA重組技術,A正確;
B、重組DNA是按照人們的意愿,在體外進行的,B正確;
C、基因工程的受體細胞可以是大腸桿菌等原核生物,也可以是酵母菌、動植物細胞等真核生物的細胞,C錯誤;
D、基因工程是現代生物技術的核心,能按照人們的意愿,創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品,D正確.
故選:C.

點評 本題比較基礎,考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的概念,明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是:( )

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B.細菌細胞中的呼吸酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風桿菌適宜生活在有氧環境中

D.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中均產生[H]

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共10分)下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數字代表物質,a、b代表細胞器)。請據圖回答下列問題:

(1)圖中④是 ,其產生所需要的必要條件是 ,該過程 (填“能”或“不能”)發生在水稻植株的所有細胞中。

(2)圖中③產生于 階段,在 (填場所)中被利用;ATP合成酶存在于 (填“a”或“b”)的內膜上。

(3)圖中①、②進入a的方式是 ;如果用18O標記進入a中的①,則一段時間后可能檢測到含有18O的物質有 (用圖中的分子式和序號回答)。

(4)在水稻種植過程中,“正其行、通其風”的主要目的是通過 來提高光合作用強度以增加產量。

(5)該細胞 (填“能”或“不能”)作為同時觀察a和b在細胞中分布的實驗材料。

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,l小時后測得該容器中O2減少24 ml,CO2增加28 ml,則在1小時內酒精發酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的

A.1/3倍 B.1/2倍

C.2倍 D.3倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是在高倍顯微鏡下看到的植物細胞有絲分裂裝片的視野,數字為細胞標號.下列分析正確的是(  )
A.DNA分子的復制發生在①所示的時期
B.赤道板的出現是在①所示的時期
C.觀察染色體的最佳時期是③所示的時期
D.④的染色體數與核DNA分子數比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.美國科學家相繼在1994年和2012年因發現G蛋白和G蛋白耦聯受體(GPCPs)及其在細胞中傳導信息的內在工作機制而獲得諾貝爾獎.GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下面是其結構模式圖,與此有關的說法不正確的是(  )
A.核糖體參與圖示中信號分子結合位點的合成
B.根據圖示可知該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.圖中-S-S-結構具有維持受體空間結構的作用
D.GPCPs與胰島素的化學本質相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題:
(1)1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌實驗,圖是實驗的部分步驟:

寫出上述實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,如何實現對噬菌體的蛋白質外殼的標記?請簡要說明步驟:先將大腸桿菌置于含35S標記的培養基中進行培養,再用噬菌體侵染已標記的大腸桿菌.
第二步:用35S標記噬菌體與沒有標記過的大腸桿菌混合.
第三步:一定時間后,攪拌,離心.
(2)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上上清液不含有放射性,而實驗最終結果顯示,在離心液的上層,也有一定的放射性,而下層的放射性比理論值低.
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,采用的方法是同位素標記法.
②從理論上講,上清液的放射性應該為0,由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差,由此對實驗過程進行誤差分析:
a.在實驗過程中,噬菌體與大腸桿菌混合培養,到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性增高,其原因是噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來.
b.在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌中去,將會產生誤差,理由是未侵入的噬菌體會使上清液中具有放射性.
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質外殼需要C.
A.細菌的DNA及其氨基酸          B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸    D.細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
(4)上述實驗中,不能用15N來標記噬菌體DNA,理由是DNA和蛋白質中均有N元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對等位基因(D、d)控制的相對性狀;葉形寬葉(B)對窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,已知含Xb的花粉粒有50%會死亡.
(1)研究人員進行以下實驗:
實驗一:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續自變得F2,一直自交多代,但發現每一代中總會出現約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,且所有的重瓣紫羅
蘭都不育(雌蕊、雄蕊發育不完善).
實驗二:取實驗一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進行離體培養,用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的植株表現為50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭.請回答:
①根據實驗結果可知,紫羅蘭的花瓣中單瓣為顯性性狀,F1中重瓣紫羅蘭的基因型為dd.
②查閱資料得知:出現上述實驗現象的原因是等位基因(D、d)所在染色體發生部分缺失,染色體缺失僅導致雌配子(填“花粉”、“雌配子”)致死.如圖是F1中單瓣紫羅蘭減數第一次分裂前期細胞中四分體的構象,請在下面的染色體上標出基因組成.

(2)將紫羅蘭體細胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理,用吉姆薩氏染色,染色體上即出現橫帶,稱為G帶(富含A-T序列的核苷酸片段);如將染色體用熱堿溶液處理,再做吉姆薩氏染色,染色體上就出現另一套橫帶,稱為R帶(富含G-C序列的核苷酸片段).一般情況下,對于堿基對數量相同的兩條染色體而言,具G帶更豐富的那條染色體熱穩定性更低.基因突變一般不會(填“會”、“不會”)改變染色體的帶型.
(3)若只研究紫羅蘭葉形這上相對性狀,現選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1,F1隨機傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為$\frac{13}{28}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.釀酒酵母屬于兼性厭氧菌,通過分泌大量的α-淀粉酶,將淀粉水解成葡萄糖后供自身利用.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.α-淀粉酶可在釀酒酵母細胞外發揮作用
B.釀酒條件較溫和,是因為α-淀粉酶能為淀粉水解提供活化能
C.給釀酒裝置通空氣,可抑制酵母菌的無氧呼吸
D.密閉釀灑裝置后,酵母菌的呼吸產物可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測

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