下列分別敘述了染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中正確的是( )
A.四分體時期發(fā)生的交叉互換和單倍體育種原理 |
B.染色體上出現(xiàn)了人工重組的外源基因和結(jié)核桿菌的染色體數(shù)目增加 |
C.貓叫綜合征發(fā)生的原因和伸舌樣癡呆發(fā)生的原因 |
D.染色體的長度變化和染色體組成倍地增加或減少 |
C
解析試題分析:四分體時期發(fā)生的交叉互換屬于基因重組,不是染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯誤;染色體上出現(xiàn)了外源基因也屬于基因重組,結(jié)核桿菌屬于原核生物,不存在染色體,B錯誤;貓叫綜合征發(fā)生的原因是5號染色體缺失,伸舌樣癡呆發(fā)生的原因是染色體數(shù)目變異,C正確;染色體結(jié)構(gòu)變異主要包括缺失、重復(fù)、倒位、易位,缺失的染色體的長度變短,重復(fù)和易位的染色體長度變長,而倒位的染色體的長度是不變的。染色體數(shù)目的變異包括染色體組成倍增加或減少,以及染色體個別增加或減少,D錯誤。
考點(diǎn):本題考查染色體變異的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是
A.h基因特定序列中Bcl I酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果 |
B.II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親 |
C.II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh |
D.II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各項(xiàng)符合保護(hù)物種多樣性原則的是 ( )
A.為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物 |
B.為保護(hù)草場、減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠 |
C.將東北虎遷入野生動物園繁育,并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn) |
D.控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重危害,應(yīng)將其天敵引入我國 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是 ( )
A.結(jié)合水比例越高,細(xì)胞的新陳代謝越旺盛 |
B.缺鎂會影響植物體的生長主要是因?yàn)橛绊懨傅幕钚?nbsp; |
C.耐鹽堿植物細(xì)胞液滲透壓較高 |
D.人體細(xì)胞外液滲透壓主要來源于K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列四圖中可以用來證明:生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸?shù)氖牵?nbsp; )
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一個基因型為AaXbY、的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了四個基因型分別為AAaXb、、aXb、Y、Y、的精子,由此推知( )
A.減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
B.減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂異常 |
C.減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂正常 |
D.減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損,那么會導(dǎo)致
①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ②體溫發(fā)生變化 ③甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
A.①③ | B.②③ | C.①②③ | D.①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是 ( )
A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
B.桑椹胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能相同 |
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是復(fù)制水平上的差異 |
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