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人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的一對同源染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據此不能得出的結論是( )

基因控制的性狀

等位基因及其控制的性狀

紅細胞形態

E:橢圓形細胞 e:正常細胞

RH血型

D:RH陽性 d:RH陰性

產生淀粉酶

A:產生淀粉酶 a:不產生淀粉酶

A.他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞

B.他們的孩子是RH陰性的可能性是1/2

C.他們的孩子中有3/4能夠產生淀粉酶

D.他們的孩子中可能出現橢圓形紅細胞且能產生淀粉酶的類型

B

【解析】

試題分析:分析圖示,若只研究紅細胞的形態,基因型為ee的父親與基因型為Ee的母親所生子女的基因型及其比例為Ee∶ee=1∶1,所以他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞(Ee),A項正確;若只研究Rh血型,基因型為dd的父親與基因型為DD的母親所生子女的基因型均為Dd,都表現為Rh陽性,B項錯誤;若只研究能否產生淀粉酶,基因型為Aa的父親與基因型為Aa的母親所生子女的基因型及其比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以他們的孩子中有3/4能夠產生淀粉酶(AA和Aa),C項正確;若同時研究能否產生淀粉酶和紅細胞的形態,在不考慮染色體的交叉互換的情況下,位于同一條染色體上即連鎖的基因隨著所在的染色體一起遺傳給后代,因此,基因型為Aaee(A和e連鎖,a和e連鎖)的父親所產生的精子的基因型為Ae、ae,基因型為AaEe(A和E連鎖,a和e連鎖)的母親,所產生的卵細胞的基因型為AE、ae,雌雄配子隨機結合,所生子女的基因型為AAEe、AaEe、Aaee、aaee,其中基因型為AAEe、AaEe的個體的表現型為橢圓形紅細胞且能產生淀粉酶,D項正確。

考點:本題考查基因的分離定律、基因的自由組合定律的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點、把握知識間的內在聯系,能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)多環芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環芳烴菲的菌株Q的主要步驟。請回答:

(1)步驟①→③的培養過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率;另一方面能 。

(2)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是 ,同時需要相同條件下培養不接種的培養基平板做對照,采用固體平板培養基培養細菌時要倒置培養,其目的是 。

(3)接種環通過灼燒滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環 次。

(4)為了獲得分解多環芳烴菲能力更強的菌株,研究人員又對菌種Q進行了誘變處理,得到突變株K。為了進一步鑒定菌株K并比較兩種菌株降解多環芳烴菲的能力,設計了下列實驗,請補全實驗步驟:

①取9只錐形瓶均分成三組,編號A、B、C

②向A、B、C三組錐形瓶中加入 的培養液。

③向A、B、C三組培養液中分別加入 。

④28℃恒溫培養3天后,測定 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A.細胞的體積越大,物質運輸效率越高

B.基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

C.衰老細胞內染色質收縮影響DNA復制和轉錄

D.細胞凋亡是細胞自主有序死亡,利于機體內部環境的穩定

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)離體小麥葉片在不同光照強度下進行光合作用實驗,測得CO2的凈吸收速率為a,請回答下列問題。

(1)若a<O,則表示的生理意義是 ;若在a=O條件下,生活一定時間后葉片干重將 (增加、不變或減少)。

(2)若a>O,當其他條件不變突然增強光照時,則葉肉細胞中ATP和[H]的量將 _____ (增加、不變或減少,后同),細胞中C3的量將

(3)某研究性學習小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學物質對小麥光合作用的影響展開研究,所得結果如表,請回答(FW表示鮮重;氣孔導度表示氣孔張開的程度):

①A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營養液培養;B組作為對照,用 _______________________________________________________培養。

②分析實驗數據可知,加拿大一枝黃花浸提液可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:

a ___________________________________________________________ ;

b ______________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某同學據下表完成了有關實驗。下列有關該實驗的說法,正確的是

A.該實驗遵循了單因子變量原則,只含有一個實驗變量

B.計數操作時,應先往計數室滴滿培養液,蓋上蓋玻片后再鏡檢

C.3個試管內的種群初始階段不可能都經歷了“J”形增長

D.該實驗不需要設置對照實驗,需要重復實驗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是

A.細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數量發生改變

B.衰老細胞會出現線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現象

C.細胞分化發生在胚胎期,細胞衰老與凋亡發生在老年期

D.被病原體感染細胞的清除.是通對細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述,不正確的是:

A.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能

B.葉肉細胞在有光與無光的條件下,細胞都可以合成ATP

C.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質

D.人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產生ATP

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省皖北協作區高三3月聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為研究缺水對辣椒生長影響,下表1是某課題小組在其它條件適宜情況下所測實驗數據(氣孔導度表示氣孔開放程度),圖2為辣椒葉綠體中部分生理過程。請回答下列問題

(1)圖2所示的生理過程表明類囊體膜具有 功能;02產生后進入同一細胞中被利用至少需跨 層磷脂分子。

(2)與辣椒品種2相比,缺水情況下辣椒品種1 凈光合速率下降程度更大,結合表1分析,其可能原因是 ;實驗中若突然用黑布遮住對照組中的辣椒品種2,則短時間內其葉綠體中C5/C3將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(3)課題組實驗數據為處理20天后所測定。為增加實驗數據的可靠性,課題組實驗中應釆取的措施有 。

Ⅱ.(8分)南方某山坡先是麥田,后退耕還林。麥田中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。請回答下列問題:

(1)麥田中常發生蟲害。蚜蟲吸食麥葉和嫩穗汁液,紅蜘蛛吸食麥葉汁液,則麥田中蚜蟲與紅蜘蛛的種間關系是 ;某研究小組欲調査田鼠的種群密度,釆用標志重捕法而不用樣方法的理由是__________________________________________________________。

(2)田鼠繁殖期間需要更多食物,聯系此食物鏈,田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要包括___ ___和 。

(3)麥田退耕后,人們在其中種植了部分本地樹種,這種活動改變了群落演替的 (填“方向”、“速度”、“方向和速度”)。與麥田相比,樹林中動物分層現象較復雜,原因是 。

(4)從樹林土壤中可分離纖維素分解菌,實際操作中可通過 步驟增加其濃度。樹林中的枯枝落葉收集后釆用堆肥或漚肥后可施用農田,這主要利用了生態工程中

的 原理。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省六校高三聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:

(1)自然狀態下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ____;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。

(2)己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表

現為細莖,當只含有B_種顯性基因時植株表現為中粗莖,其它表現為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態下繁殖,則理論上子代的表現型及比例為 。

(3)現發現這一白花植株種群中出現一株紅花植株,若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其原因 。

(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。

則該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象),后代中純合子的表現型為 。通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律。

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