A. | 春季水稻種子播種前,可用適宜濃度的赤霉素溶液浸泡種子 | |
B. | 棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 | |
C. | 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要促進果實的發育 | |
D. | 在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D溶液可形成無籽番茄 |
分析 1、各種植物激素的作用:
(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
2、植物的頂端優勢是指植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側芽生長素濃度相對較高,抑制生長.
解答 解:A、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,赤霉素可促進種子萌發,A正確;
B、頂端優勢產生的原因是:頂芽產生的生長素主動運輸到側芽,抑制側芽的生長,生長素從頂芽運輸至側芽屬于極性運輸,B正確;
C、乙烯利促進果實的成熟,C錯誤;
D、生長素能促進果實發育(用于培育無籽果實),因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可引起無籽番茄的形成,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質不參與生命活動的調節 | |
B. | 組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應 | |
D. | 組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 措施 | 原理 |
A | 保護一定數量的雜草 | 提高生態系統的恢復力穩定性 |
B | 保護果樹害蟲的天敵 | 種間關系能維持各種群數量的相對穩定 |
C | 對害蟲進行檢測和預報,適時防治 | 種群數量變化規律 |
D | 果園周圍種植苦楝,其散發的氣味能驅趕害蟲 | 生態系統中信息傳遞能調節種間關系 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和脂質都是生物體的能源物質 | |
B. | 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA | |
C. | 染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質 | |
D. | 蛋白質和RNA可以自由通過核膜上的核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組.甲組通過手術切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組切斷支配左后肢的脊神經前根(傳出神經纖維),丁組不作處理.在人工控制的條件下飼喂一段時間后,均同時感染某病毒.下列有關敘述正確的是
A.甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫
B.乙組鼠因損毀下丘腦,機體不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定強度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,左后肢收縮而右后肢不收縮
D.丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶 B 細胞會迅速增殖分化并分泌抗體
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