A. | ATP的形成 | B. | 酵母菌的繁殖 | ||
C. | 葡萄糖的消耗 | D. | 丙酮酸的氧化分解 |
分析 酵母菌為兼性厭氧菌,即可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸.有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,產生酒精的無氧呼吸的反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:酵母菌是一種兼性厭氧型生物.有氧呼吸是一種高效的呼吸方式,將葡萄糖徹底氧化分解,釋放出大量的能量供給生命活動需要;而酵母菌無氧呼吸將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳,釋放出少量的能量,因此,酵母菌必須大量分解葡萄糖才能滿足生命活動的需求.
答案:C.
點評 本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的反應式及比較,對于有氧呼吸與無氧呼吸反應過程及特點的記憶是解題的關鍵,本題重點考查學生運用 化學反應式解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•白下區校級三模)酵母菌是兼性厭氧型生物,多種因素會影響酵母菌的生命活動.以下是探究不同因素對酵母菌生命活動的影響的一系列實驗.根據有關信息回答問題.
(1)填寫表格中相關內容:A: ;B: ; C: .
(2)本實驗探究了 等因素對酵母菌生命活動的影響.
(3)第三組實驗結果檢測的指標是 .
(4)如圖表示酵母菌在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化情況.
①四種氧濃度下,酵母菌釋放CO2最少的是 ;
②氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍;
③氧濃度為 時,酵母菌只進行有氧呼吸.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級期末)基因工程技術中的目的基因主要來源于( )
A.自然界現存生物體內的基因
B.自然突變產生的新基因
C.人工誘變產生的新基因
D.科學家在實驗室內人工合成的新基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•浙江)下列關于動物細胞培養的敘述,正確的是( )
A.培養保留接觸抵制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞
B.克隆培養法培養過程上多數細胞的基因型會發生改變
C.二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的
D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 公眾應科學理性地對待轉基因生物和轉基因食品 | |
B. | 基因工程在醫、農、林等領域具有廣闊的應用前景 | |
C. | 在我國生產及銷售轉基因食品的行為都是違法的 | |
D. | 我國十分重視轉基因生物及其產品的安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為某種多聚體的單體,則③一定是脫氧核苷酸 | |
B. | 若②是動物細胞內良好的儲能物質,則②是脂肪 | |
C. | 若由①構成某多聚體,則該多聚體在結構和功能上具有多樣性 | |
D. | 若④主要在肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負反饋調節在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環境之間不存在 | |
B. | 當農田里蚜蟲的數量增多時,七星瓢蟲的數量也會增多,這樣蚜蟲種群數量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內的負反饋調節 | |
C. | 負反饋調節在生態系統中普遍存在,它是生態系統具有自我調節能力的基礎 | |
D. | 一個湖泊受到了污染,魚類的數量就會因為死亡而減少,魚類的尸體腐爛又會進一步加重污染,引起更多的魚類死亡,這屬于正反饋調節 |
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