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16.正確的操作是實驗成功的前提,下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖.請回答:

(1)如果圖中實驗材料A為蘋果或者梨,得到的濾液C可用于生物組織中還原糖的鑒定實驗,你應該選擇的試劑是婓林試劑.如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗,向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作滅菌處理,用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑,以檢測CO2的產生情況,那么實驗中記錄的因變量是溴麝香草酚藍溶液變黃的時間.
(2)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,某同學已經在研缽中加了少許的石英砂和碳酸鈣,研磨前還應加入的B應是無水酒精.
(3)若圖示的實驗A材料為洋蔥鱗片葉表皮細胞,它與水稻葉肉細胞在結構上的主要區別是沒有葉綠體.
(4)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進行染色,在滴加清水蓋上玻片前用酒精洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現出紅色色.

分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應;淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據此分析解答.

解答 解:(1)蘋果或者梨含糖量高,顏色淺,適于做檢測生物組織中還原性糖,與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀.在培養微生物之前,需要對容器和培養基進行殺毒滅菌處理;酵母菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸,檢測二氧化碳可以使用溴麝香草酚藍水溶液,顏色變化是由藍變綠再變黃,所以因變量是溴麝香草酚藍溶液變黃的時間.
(2)進行“色素的提取和分離”時,研磨前加入的溶液B應是無水乙醇用來提取色素,研磨時需要加入碳酸鈣,碳酸鈣可以防止研磨時色素被破壞.
(3)若洋蔥鱗片葉表皮細胞沒有葉綠體.
(4)將花生子葉切片經過蘇丹Ⅳ進行染色后需要用50%的酒精洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現出紅色色.
故答案為:
 (1)生物組織中還原糖的鑒定     
 婓林試劑        滅菌         溴麝香草酚藍溶液變黃的時間   
(2)無水酒精          
( 3)葉綠體    
(4)酒精             紅色

點評 此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某動物細胞的亞顯微結構示意圖,據圖回答:(“[]”內填序號,“橫線上”上填文字)
(1)①的化學成分主要是磷脂和蛋白質,其基本支架是磷脂雙分子層.
(2)從該細胞中具有[⑧]可以看出該動物的異化作用方式主要是需氧型.
(3)若這是人體的腸腺細胞,那么與其分泌功能相關的細胞器[③]高爾基體會多一些.
(4)若這是人體內的卵細胞,與腸腺細胞相比,最重要的區別是腸腺細胞中染色體的含量是卵細胞的兩倍.
(5)洋蔥根尖分生區細胞的結構與該細胞相比,前者具有細胞壁,而沒有中心體.
(6)若這是豚鼠的胰腺細胞,則作為其分泌蛋白加工場所的細胞器是[⑦]內質網和[③]高爾基體.
(7)若這是人體骨髓細胞,則該細胞處于細胞分裂間期時,細胞的最大特點是進行DNA的復制和有關蛋白質的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是(  )
A.各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的
B.生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動
C.所有生物體的單個細胞均能完成各種生命活動
D.HIV(艾滋病)病毒雖然沒有細胞結構,不屬于生命系統,但仍然是生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是物質進出細胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是(  )
A.據圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協助擴散
B.葡萄糖進入細胞可通過①、③兩種方式被吸收
C.⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質
D.質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變是人體細胞的一些生命活動,下列有關說法正確的是(  )
A.分裂后的細胞不一定具有細胞周期
B.細胞的分化過程導致細胞中的遺傳物質發生改變
C.細胞的衰老總是與機體的衰老同步進行
D.細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某種植物的花色由多對基因控制.興趣小組的同學用一紫色花個體與另一紫色花個體雜交,結果子代出現了藍色花,其比例為紫色花個體:藍色花個體=13:3.就此結果,同學們展開了討論:
觀點一:該性狀受兩對基因控制.
觀點二:該性狀有受三對基因控制的可能性,但需要再做一些實驗加以驗證.
觀點三:該性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律.
請回答以下相關問題(可依次用Aa、Bb、Dd來表示相關基因):
(1)以上觀點中明顯錯誤的是觀點三.
(2)觀點一的同學認為兩親本的基因型分別是AaBb×AaBb,該性狀的遺傳遵循
分離定律和自由組合定律(或自由組合定律)定律.
(3)觀點二的同學認為藍色花是三對基因均含顯性基因時的表現型,則子代中藍色花的基因型是A_BbDd(或AaB_Dd或AaBbD_),兩親本的基因型分別是AabbDd×AaBbdd(或AaBbdd×aaBbDd或AabbDd×aaBbDd).(寫出一種可能即可)
(4)就現有材料來驗證觀點二時,可將上述子代中的一株藍色花個體進行自交,如果后代出現紫色花個體:藍色花個體=7:9或37:27,則觀點二有可能正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.真核細胞細胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子,又有不編碼氨基酸的內含子,而且外顯子與內含子都被轉錄,通常將這樣的新合成的RNA分子稱為前體信使RNA(Pre-mRNA).據圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A.Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補
B.Pre-mRNA的內含子轉錄部分被切除,外顯子轉錄部分連接在一起,形成mRNA
C.Pre-mRNA通過核孔,進入細胞質,經加工形成mRNA
D.Pre-mRNA不能與核糖體結合進行翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液),下列有關劇烈運動時的描述正確的是(  )
A.劇烈運動時細胞代謝增強,產熱量大于散熱量
B.胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解轉變為血糖
C.肌肉是主要的效應器,一定與圖中的A端相連接
D.刺激E點,在D處測到電位變化,不能說明興奮在神經元之間傳遞是單方向的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某育種工作者在一次重復孟德爾的雜交實驗時,偶然發現了一個罕見現象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2中出現了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.請結合材料分析并回答下列問題:
(1)對“35:1的性狀分離比”的解釋:①由于環境條件驟變如低溫等影響,可能該F1植株在種子或幼苗時期由于細胞分裂受阻,發生了染色體數目變異,使幼苗發育成基因型為DDdd的植株.②該F1植株產生的配子基因組成及比例是DD:Dd:dd=1:4:1,從而合理的解釋自交后F2的性狀分離比.
(2)對上述解釋的驗證:為驗證以上的解釋,理論上要通過測交實驗來測定F1的基因型,即選擇表現型為矮莖的豌豆對其進行異花傳粉.預期子代表現型及其比例是高莖:矮莖=5:1.

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