A. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
B. | 原核細胞基因表達的進程較慢 | |
C. | 轉錄結束后,翻譯才開始 | |
D. | 一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈 |
分析 分析題圖:圖示為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程.據此答題.
解答 解:A、多個核糖體同時完成多條多肽鏈的合成,A錯誤;
B、由圖可知,在原核細胞內,轉錄尚未結束,翻譯即已開始,使得基因表達的進程較快,B錯誤;
C、由圖可知,在原核細胞內,轉錄尚未結束,翻譯即已開始,C錯誤;
D、由圖可知,一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈,D正確.
故選:D.
點評 本題結合原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能根據圖示信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如右圖所示。下列有關敘述正確的是
A.植物甲比植物乙更適合生活在高溫環境中
B.葉溫在36〜50°C時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
D.葉溫在15〜35°C時,甲、乙兩種植物的光合速率均小于呼吸速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物細胞凋亡僅發生在胚胎發育時期 | |
B. | 一個存活的神經元只能與一個靶細胞建立連接 | |
C. | 神經元凋亡是不受環境影響的細胞自動死亡 | |
D. | 神經元凋亡是由基因控制的編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是癌細胞的細胞膜,則D比正常細胞少 | |
B. | 組成生物膜的分子大部分都是運動的,所以生物膜具有一定的流動性 | |
C. | 若是胰島B細胞膜,則胰島素以d方式分泌 | |
D. | a的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲是線粒體膜,b和d過程運輸的氣體分別是O2、CO2 | |
B. | b運輸方式符合圖乙中的曲線M | |
C. | 若圖甲表示人體成熟紅細胞的細胞膜,則表示葡萄糖跨膜運輸方式的是圖甲中的a,葡萄糖的跨膜運輸方式符合圖乙中曲線N | |
D. | 若某物質跨膜運輸過程中,細胞內外該物質濃度變化符合圖丙,則該物質跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的c和M |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積 | |
B. | 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關 | |
C. | 丙合成的物質遇雙縮脲試劑呈紫色 | |
D. | 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是一種免疫缺陷病 | B. | 艾滋病的病原體是一種RNA病毒 | ||
C. | 與艾滋病病人握手可傳染該病 | D. | 艾滋病毒主要侵染人的T淋巴細胞 |
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