A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
B、用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布 |
C、用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 |
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素和胰島素對正常人血糖濃度的調節表現為拮抗作用 |
B、對寒冷刺激的反應,甲狀腺激素和腎上腺激素表現為協同作用 |
C、抗利尿激素和神經系統對細胞外液滲透壓的調節表現為拮抗作用 |
D、生長激素和甲狀腺激素對人體生長發育的調節表現為協同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量 |
B、神經元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式 |
C、突觸前膜的特定蛋白決定了神經遞質的釋放位置 |
D、突觸小泡中運輸物的釋放受到神經沖動的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環節 |
B、侵染細胞時,病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞 |
C、通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上 |
D、科學家可以研發特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③⑤⑧ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、200 | B、300 |
C、400 | D、800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌在果醋發酵過程中起主要作用 |
B、酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都能產生CO2 |
C、果汁發酵后是否產生酒精,可以用重鉻酸鉀來檢驗 |
D、不同培養條件下酵母菌種群數量最終都呈現“S”型增長 |
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