科目:高中生物 來源: 題型:
A、讓其與雜合體交配 |
B、讓其與純合體交配 |
C、讓其與隱性類型交配 |
D、讓其與顯性類型交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡調節中,胰高血糖素和胰島素為拮抗作用 |
B、當正常人的血糖含量較低時,胰高血糖素和腎上腺素表現為協同作用 |
C、對人體正常的生長發育而言,生長激素與甲狀腺激素表現為協同作用 |
D、誘導愈傷組織再分化時,生長素能促進芽的分化,細胞分裂素能促進根的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯有對抗生長素的作用 |
B、使形態和生理狀態一致的葡萄枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
C、失重狀態下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸 |
D、側芽產生的生長素比頂芽多,所以側芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、②③⑤ |
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