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1．關于無絲分裂名稱的由來，重要原因是（　　）
A．分裂時整個細胞縊裂為兩部分
B．分裂時細胞核先延長縊裂
C．分裂過程中無紡錘絲和染色體的變化
D．細胞分裂過程比較簡單

分析 細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，核的中部向內凹陷，縊裂成為兩個細胞核；接著，整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞．因為在分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的變化，因此叫做無絲分裂．

解答 解：無絲分裂由于分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的出現，因此被稱為無絲分裂．
故選：C．

點評 本題考查無絲分裂的相關知識，要求考生識記無絲分裂的概念、特點及過程，明確無絲分裂的名稱是由于其分裂過程沒有紡錘絲和染色體的出現而形成的，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細胞膜的亞顯微結構，請回答：
（1）該結構的主要成分是蛋白質 和脂質，其對細胞的生命活動至關重要的功能特性是選擇透過性
（2）有些有機溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B表示的結構是磷脂雙分子層．
（3）上圖具有識別功能的是C．（填字母）
（4）葉綠體和線粒體等細胞器中均有此結構，但執行的具體功能卻有很大的區別，其原因是由于圖中A（填字母）不同所致．
（5）某些離子、氨基酸可通過該結構進入細胞，此種運輸方式的特點是從低濃度到高濃度，除此之外還需載體和ATP等條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察細胞有絲分裂時，最好選用下表中的哪種材料（　　）
植物物種細胞周期時間（h）
分裂間期分裂期
物種A10.42.112.5
物種B14.32.316.7
物種C10.20.610.8
物種D15.11.016.1
A．物種AB．物種BC．物種CD．物種D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某自然保護區地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區在人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/（m2•y）]，圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：（每空1分共9分）

（1）如圖1所示，輸入該生態系統的能量主要是生產者光合作用固定的太陽能，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15.6%（保留一位小數）．
（2）圖1中A表示細胞呼吸，圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是有機物中化學能．
（3）如圖1所示，除生產者外其他營養級需要補償能量輸入的原因是植被破壞嚴重，流入該生態系統的能量減少．
計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103 kJ/（m2•y）．
（4）由圖2可知，種群密度在C點時，種群數量的增長速率最大；在E點時，表示該種群已達到環境容納量（K值）．
（5）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構成的食物關系如圖3．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{（1+4X）}$kJ（用含所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列科學事件中沒有應用“假說-演繹法”的是（　　）
①孟德爾的豌豆雜交實驗      ②薩頓推論出基因在染色體上
③摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗   ④沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實．
A．②③B．②④C．①④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的細胞為減數分裂過程的一個時期．
（1）所示細胞為減數分裂的第一次分裂的前時期．
（2）細胞中有4個染色體，有8個DNA分子．細胞內有2對同源染色體，它們是1和2，3和4，有2個四分體．
（3）細胞中有8個染色單體，它們是a、a′、b、b′、c、c′、d、d′．
（4）細胞中非同源染色體可能有4種組合．他們是1和3，1和4，2和3，2和4．
（5）此細胞經第一次分裂后形成的子細胞中含同源染色體0對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．水稻的高稈對矮稈為顯性，現有一株高稈水稻，欲知其是否是純合子，通常采用最為簡單的方法是（　　）
A．與一株純合高桿水稻雜交，觀察后代的表現型
B．與一株矮稈水稻雜交，觀察后代的表現型
C．與一株雜合高稈水稻雜交，觀察后代的表現型
D．自花傳粉，觀察后代的表現型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答：
（1）轉錄主要在細胞核中進行，合成的mRNA通過核孔出來進入細胞質中與核糖體結合．
（2）轉錄過程中與模板鏈上腺嘌呤配對的堿基是尿嘧啶．
（3）圖中以④為模板合成⑤物質的過程稱為翻譯，進行的主要場所是[⑥]核糖體，所需要的原料是氨基酸．
（4）圖中的②是指tRNA分子．
（5）物質⑤多樣性取決于DNA分子中堿基對排序的多樣性．細胞的遺傳物質DNA主要分布在細胞核中，也有一部分分布在細胞質中．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據圖回答：

（1）通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：
方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株，并在幼苗期用秋水仙素（化學物質）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．
方法二：先取甲、乙兩種植物的體細胞，利用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活力的原生質體；然后用物理和化學方法誘導融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過植物組織培養技術培育出基因型為bbDD的丙種植物．此種育種方法的優點是克服了不同生物遠緣雜交（不親和）的障礙．
（2）由丙種植物經Ⅱ過程培育成丁植株，發生的變異屬于染色體變異（或染色體易位）；將丁植株經Ⅲ培育成戊植株的過程，在育種上稱為誘變育種．
（3）若B基因控制著植株的高產，D基因決定著植株的抗病性．如何利用戊植株（該植株為兩性花），采用簡便的方法培育出高產抗病的新品種（不考慮同源染色體的交叉互換）？請畫圖作答并作簡要說明．
（4）通過圖中所示育種過程，能（填能或否）增加物種的多樣性．

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