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14.下列關于生態系統的敘述,正確的是(  )
A.生態系統由生產者、消費者和分解者三種成分組成
B.對于一個自然生態系統,物質可以被生物群落反復利用而不依賴于系統外的供應
C.負反饋是生態系統中最常見的反饋調節方式
D.生態系統的物質循環是通過食物鏈、食物網渠道進行的

分析 1、生態系統的組成成分:生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量;
2、生態系統的營養結構是食物鏈和食物網,生態系統的物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行的.
3、生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞.

解答 解:A、生態系統由非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者四種成分組成,A錯誤;
B、生態系統的物質可以循環可利用,物質在群落和無機環境之間往返循環、利用,而不是在群落內部循環,B錯誤;
C、負反饋是生態系統中最常見的反饋調節方式,C正確;
D、生態系統的物質循環是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的,D正確.
故選:CD.

點評 本題考查生態系統的結構、功能和穩定性的相關知識點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物多樣性及其保護的敘述,正確的是( )

A.生物多樣性能激發人們文學藝術創作的靈感,體現了其間接價值

B.保護生物多樣性的最有效方法是就地建立自然保護區

C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D.保護生物多樣性,應加強立法,禁止開發和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”,“自噬體”與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解,請回答與線粒體有關的問題.
(1)線粒體內膜結構的基本支架是磷脂雙分子層,“自噬體””與溶酶體結合的過程說明生物膜具有一定流動性.研究發現人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右,由此可知細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是主動運輸.
(2)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,此時葡萄糖氧化分解的終產物是酒精和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于制備MS固體培養基的過程,正確的是(  )
A.在使用提前配制的母液時,可直接用移液管從母液中取
B.配制母液時,無機物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍
C.配制培養基時,滅菌后調節pH值至適宜范圍
D.MS培養基的pH要求不太嚴格,可控制在5~7之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程,請據圖分析:

(1)C3的產生和消耗主要發生于葉綠體的基質中.
(2)AB段C3含量較高,其主要原因是什么?無光照,不能進行光反應,不能產生[H](或NADPH)和ATP,C3不能還原成C5
(3)D點出現的可能是由于白天該地區天氣暫時由晴轉陰所造成的.
(4)G點C3含量極少,其原因是什么?氣孔關閉,缺少CO2,C5不能轉化為C3
(5)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較高.(填寫“高”或“低”)
(6)請在下列坐標圖2中畫一條曲線,表示上圖中的HI段(15時至19時)小麥葉片細胞中C5相對含量的變化趨勢(設a點為15時的C5含量).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據圖分析回答問題.

(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養層上,并加入動物血清、抗生素等物質,維持細胞不分化的狀態.在此過程中,飼養層提供干細胞增殖所需的營養物質,加入抗生素是為了防止雜菌污染,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有發育的全能性的特點.在哺乳動物早期發育過程中,囊胚的后一個階段是原腸胚.
(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是顯微注射法,將目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在,并且可以傳給下一代,同時,使目的基因能夠發揮作用.
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是去除胸腺,不能形成T淋巴細胞,不發生細胞免疫,使移植組織細胞不會被排斥,該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是某高等動物細胞分裂示意圖,請據圖回答:

(1)圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f(填字母);a圖細胞所示的是減數第一次分裂前期,染色體:染色單體:DNA的比值是1:2:2.
(2)圖中a、j細胞的名稱為初級精母細胞、精細胞;c圖細胞產生的子細胞名稱是次級精母細胞.
(3)該動物體細胞中染色體的數目是4條.
(4)上圖中含有同源染色體的是abcefg,其中e含有4對同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在探究溫度對加酶洗衣粉的洗滌效果的影響時,不變的因素是(  )
A.水量、水質和洗衣粉用量B.衣物的質料、大小及浸泡時間
C.洗滌方式和時間D.以上都是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答有關淀粉酶的問題:
(1)組成淀粉酶的基本單位的結構通式是:,將此基本單位用放射性同位素標記,唾液腺細胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現放射性的有膜結構的細胞器是內質網和高爾基體.
(2)用誘變育種的方法可獲得淀粉酶高產菌株而提高酶的產量.某同學設計如下實驗方案.某同學設計了如下的實驗方案,以獲得淀粉酶高產菌株.
實驗原理:①用一定劑量的誘變劑處理微生物可以誘導其基因突變;②生產菌株在含淀粉的固體培養基上生長可釋放淀粉酶來分解培養基中的淀粉,因而在菌落周圍形成透明圈.一定范圍內淀粉酶越多,透明圈越大,對菌株生存越有利.
主要實驗步驟:
①第一步:將培養好的生產菌株分為兩組,實驗組用一定劑量的誘變劑處理,對照組不處理(或等量的蒸餾水).
②第二步:制備含淀粉的固體培養基,滅菌.
③第三步:把實驗組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養基上,同時接種對照組,均在相同適宜條件下培養.
④第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株.
預期部分實驗結果:
①由于誘發突變率低,實驗組中絕大多數菌落周圍的透明圈大小與對照組相同 (相同或不同).
②由于誘發突變多害少利性,所有實驗組與對照組不同的透明圈中大多數變小 (變大或變小).

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