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6．洗滌紅細胞屬于血紅蛋白提取和分離中的（　　）

A．

粗分離

B．

樣品處理

C．

純化

D．

純度鑒定

分析血紅蛋白提取和分離實驗，適宜選用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料，其步驟：樣品處理（紅細胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析）、凝膠色譜操作、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳．

解答解：據分析可知，用生理鹽水重復洗滌紅細胞屬于血紅蛋白提取和分離中的樣品處理階段．
故選：B．

點評本題考查血紅蛋白的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗原理、實驗材料的選取、實驗步驟、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累，屬于考綱識記層次的考查．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠市校級期末）下列能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組是（）

①氨基酸 ②C、H、O、N 等化學元素

③氨基酸分子相互結合 ④多肽

⑤肽鏈 ⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質分子．

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤

C．②①⑤④③⑥ D．②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲和乙表示凝膠色譜法的有關實驗操作，圖丙為某同學的分離結果，下列敘述正確的是（　　）

	A．	用圖甲裝置透析的目的是去除相對分子質量較大的雜質
	B．	圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質樣液
	C．	圖丙曲線說明蛋白質相對分子質量最小的是乙
	D．	凝膠色譜法可以對蛋白質分離純化，但不能進行純度鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．污水處理廠的污泥富含有機質和無機成分，可用作肥料，但其多環芳烴（PAHs）等有機污染物含量通常較高，施入土壤會帶來二次污染．生物質炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成．將污泥、含7%生物質炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗，研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響，結果見下表．

測定項目	紅壤	紅壤+污泥	紅壤+含7%生物質炭的污泥
土壤PAHs含量（μg/Kg）	527	1079	765
黑麥草葉綠素含量（mg/g）	2.0	2.1	2.3
黑麥草每盆干重（g）	1.7	2.3	2.7
黑麥草PAHs含量（g/Kg）	401	651	428

（1）生物質炭孔隙結構發達，能改善土壤的通氣狀況，使根系細胞呼吸作用加強，ATP合成增加，從而促進根系對土壤養分的吸收．
（2）有表可知，施用含生物質炭污泥黑麥草葉綠素含量較多，促進光合作用的進行，有利于有機物的積累，從而促進黑麥草生長；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量升高，但生物質炭的輸入能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量，從而降低PAHs污染的風險．由此可見，生物質炭有望用作污泥改良劑，促進污泥的推廣應用．污泥的應用符合生態工程的物質循環再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列為生物技術在生產實踐中的應用，請回答問題：
（1）在制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素．結果發酵失敗，原因是青霉素殺死了乳酸菌．
（2）纖維素分解菌可用于農作物秸稈還田，用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時，培養基上的菌落周圍會出現透明圈，其大小能反映菌株產酶能力或酶活性強弱．
（3）農業生產上可以利用植物組織培養的方法來獲得較多優良柑橘苗．MS培養基是常用的一種培養基，能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物．在配置好的該培養基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素．
（4）利用培養基不僅可以進行植物組織培養，也可以分離培養大腸桿菌．與植物組織培養明顯不同的是，用于大腸桿菌培養的培養基中不需要加入植物激素．
（5）工業上通過提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料，提取時通常采用新鮮材料，原因是橘皮精油含量較高；對于壓榨后得到的糊狀液體，除去其中的固體物可采用的方法是普通布袋過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖一是在發酵罐內利用三孢布拉氏霉發酵生產β-胡蘿卜素過程中，菌體生物量及β-胡蘿卜素產量隨時間變化曲線圖．圖二是樣品層析結果及與β-胡蘿卜素標準樣的比對圖．請回答下列問題：

（1）發酵罐內三孢布拉氏霉培養基按物理形態應稱為液體培養，玉米粉和豆餅為微生物的生長分別主要提供碳源和氮源．在接人菌種前，應對培養基進行高壓蒸汽滅菌，以避免雜菌污染．
（2）圖一中，菌體的增長最快出現在100h，菌體的生物量達到最大值后下降，其原因是營養物質缺乏，有害代謝產物積累．
（3）常用的提取β-胡蘿卜素的方法是萃取法溶解．實驗表明，石油醚的提取效果遠好于丙酮和酒精，原因是石油醚為水不溶性有機溶劑，萃取效果好．
（4）將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標樣層析后進行比對，結果如圖二，從圖中分析可知，色帶Ⅰ為β-胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．

某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析，然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如表所示．圖表示該湖區部分生物之間的能量流動關系（單位為10³kJ•m^-2•a^-1）．分析回答：

生物種類		消化道內食物組成	千克體重污染物含量/mg
生物種類		消化道內食物組成	汞	某種殺蟲劑
A	魚（甲）	魚（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	魚（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）表中生物可能形成的食物鏈（網）有3條，當看到附近綠色明顯減少時，水蚤會迅速移至它處另覓食地，這體現了生態系統的信息傳遞功能．
（2）圖中丙所代表的生物成分為分解者，圖中顯示輸入該系統的能量是光能、有機物中的化學能．
（3）若該系統中小球藻每年固定的能量不變，由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調整為2：l，則該生態系統中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的1.4倍（能量傳遞效率按10%計算，保留小數點后一位數字）．
（4）某段時間人們用標志重捕法調查該魚類（甲）的種群密度，調查的總體積為2hm³，隨機選取多處樣方，若第一次捕撈了30條全部標志后釋放，一段時間后進行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標志的有40條、標志的有10條，由此可估算出該魚類種群在該時期是75條/hm³．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖．請回答下列問題：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌．在鮮蘋果汁裝入發酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養基．對培養基進行高壓蒸汽滅菌．
第二步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第三步：培養．溫度控制在30～35℃范圍內．
第四步：挑選符合要求的菌落．
（3）某同學用葡萄制作的葡萄酒帶有明顯的酸味，最可能的原因是密封不嚴，醋酸菌將部分果酒轉變成果醋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理活動中，不需要蛋白質參與就能完成的是（　　）

	A．	組織液中的葡萄糖進入組織細胞		B．	葡萄糖在細胞質基質中被氧化分解
	C．	線粒體產生的CO₂進入細胞質基質		D．	[H]與O₂在線粒體內結合生成水

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