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4.下面有關單倍體的敘述中,不正確的是(  )
A.二倍體生物的單倍體細胞中沒有等位基因
B.花藥經過離體培養而形成的個體
C.單倍體細胞中所含有的染色體組就是該生物的全部染色體
D.普通小麥含6個染色體組,它的單倍體含有3個染色體組

分析 單倍體是具有體細胞染色體數為本物種配子染色體數的生物個體.凡是由配子發育而來的個體,均稱為單倍體.體細胞中可以含有1個或幾個染色體組,花藥離體培養得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個染色體組的生物是單倍體.

解答 解:A、二倍體形成的配子中只有一個染色體組,所以形成的單倍體中沒有同源染色體,不含等位基因,A正確;
B、花藥中含有配子,經過離體培養形成單倍體,B正確;
C、單倍體細胞中所含有的染色體組就是該生物的配子中全部染色體,是該生物的全部染色體的一半,C錯誤;
D、普通小麥含6個染色體組,經減數分裂后配子中染色體數目減半,所以它的單倍體含有3個染色體組,D正確.
故選:C.

點評 本題考查單倍體的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.病毒與細菌的區別和細菌與真菌的區別分別是(  )
A.有無細胞壁和有無遺傳物質B.有無細胞結構和有無核膜
C.有無細胞核和有無細胞結構D.有無細胞核和有無細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生物體內某些重要化合物的元素組成如下:
(1)圖中的X代表的元素是N.
(2)a的結構通式為,由a→A的過程中,有下列數量關系:失去的水分子數=氨基酸分子數減去肽鏈數目.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組為探究生長素對同一植株不同器官生長的影響,分別采用相同的根、莖、葉三種器官進行了相關實驗,實驗結果以曲線圖形式展示,同學們發現各組繪出的曲線走勢大致相同,如圖所示:
(1)研究芽的實驗小組發現,纏身頂端優勢的植物,若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽生長受到抑制的生長素濃度為D;
(2)研究根的實驗小組的研究結果顯示,用B、D點所對應濃度的生長素處理相同的扦插枝條,生根效果不同;
(3)研究莖的實驗小組的實驗結果為低濃度促進莖的生長,高濃度抑制莖的生長,若把植株水平放置,測得B點對應為莖的近地側生長素濃度,則莖的遠地側為A-B之間對應的生長素濃度;
(4)該曲線說明生長素的作用具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.大腸干菌利用乳糖需要Z,Y,A等酶,這3種酶的基因lacZ,lacY,lacA串聯在一起,它們的表達受同一調控系統的調控,表現為都表達或都不表達,請結合圖示分析以下說法不正確的是(  )
大腸桿菌細胞中乳糖代謝基因表達調控示意圖如圖所示:
A.阻遏蛋白可能是通過與DNA分子上的O區段結合而起作用的
B.mRNA2的堿基總數大于酶Z、酶Y和酶A氨基酸總數的3倍
C.DNA分子中的P區段是lacZ,lacY和lacA共同的啟動子
D.必須要有乳糖把阻遏蛋白激活,lacZ,lacY,lacA基因才能表達

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.同位素示蹤技術在生物學的研究中已被廣泛應用,請回答:將一條DNA分子用3H標記,讓其在不含3H的環境中連續復制n次,在形成的DNA分子中,含有3H的DNA分子有2個,不含3H的DNA鏈占全部DNA鏈的1-$\frac{2}{{2}^{n}}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示在一個10mL封閉培養體系中酵母細胞數量的動態變化.關于酵母細胞數量的敘述,正確的是(  )
A.種內競爭導致初始階段增長緩慢B.可用數學模型Nt=N0λt表示
C.可用取樣器取樣法計數D.K值約為120000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.大多數生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG.在如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010秋•朝陽區期末)某小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗,結果如下表.下列關于該實驗的敘述,錯誤的是兩組注射前后血糖變化(mmol/L)( )

組別

注射前

注射后

胰島素組

6.20

3.27

腎上腺素組

6.20

11.98

A.激素注射前幾小時,家兔需禁食處理

B.兩組家兔的生理狀況應完全相同

C.僅用一組家兔也可完成該實驗目的

D.胰島素和腎上腺素表現為協同作用

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