A、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
B、分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗 |
C、用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體 |
D、用32P標記T2噬菌體的蛋白質,用35S標記T2噬菌體的DNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、③過程的場所相同 |
B、②過程的酶分布在線粒體基質 |
C、②、③過程都有CO2產生 |
D、②、③過程都能產生H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以,因為這個系統會平衡 |
B、可以,因為用鼠喂水貂,所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來 |
C、不可以,因為食物中大部分能量都丟失了 |
D、不可以,因為不能用食肉動物喂養食肉動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運輸 |
B、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質 |
C、在a中發生電信號→化學信號→電信號的轉變,信息傳遞需要能量 |
D、①中內容物一定使b興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、櫻桃根細胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體 |
B、圖中A、B、C三點,在單位時間內與氧結合的還原氫最多的是點C |
C、淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用 |
D、實驗過程中可以改用CO2的產生量作為為檢測有氧呼吸速率的指標 |
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