A、①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的被動運輸 |
B、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質 |
C、在a中發生電信號→化學信號→電信號的轉變,信息傳遞需要能量 |
D、①中內容物一定使b興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子 |
B、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素 |
C、生長素只分布在植物的幼嫩器官 |
D、生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離、自然選擇 |
B、隔離、突變 |
C、自然選擇、定向變異 |
D、突變、自然選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中可發生電信號→化學信號→電信號的轉變 |
B、③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥ |
C、興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c |
D、經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
B、分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗 |
C、用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體 |
D、用32P標記T2噬菌體的蛋白質,用35S標記T2噬菌體的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的物種組成 |
B、群落的種間關系 |
C、群落的垂直結構 |
D、群落的水平結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丹頂鶴雌雄求偶時雙雙起舞 |
B、蜜蜂釋放外源警告激素 |
C、蜘蛛網的振動頻率 |
D、螢火蟲發出的光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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