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12．圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大圖．對此分析錯誤的是（　　）

	A．	圖甲所示過程需解旋酶、DNA聚合酶參與
	B．	圖乙所示過程受O₂含量的影響
	C．	圖丙中b鏈可以構成核糖體
	D．	圖甲、乙所示過程可同時發生在胰島B細胞中

分析根據題意和圖示分析可知：甲圖以DNA分子的兩條鏈分別為模板，形成兩條新的子鏈，所以是復制過程；乙圖是以DNA分子的一條鏈分別為模板，形成一條新的子鏈，且含有堿基U，所以是轉錄過程．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答解：A、圖甲所示為DNA的復制過程，需解旋酶、DNA聚合酶參與，A正確；
B、圖乙所示過程為轉錄，需要消耗能量，所以受O₂含量的影響，B正確；
C、核糖體主要由RNA和蛋白質組成，圖丙中b鏈是RNA，所以可以構成核糖體，C正確；
D、胰島B細胞是高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，所以不能進行圖甲所示過程，D錯誤．
故選：D．

點評本題考查DNA復制和轉錄、翻譯的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅星中學的同學在高一時用牽牛花做雜交實驗，高二時得到子代，結果如下表所示:

(1)若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：

假說一:花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a)控制,其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為① ×____,②____×____兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時，才會表現為藍色,其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。

能否僅根據一班F1的數量比判斷哪種假說是正確的？ (能/不能）。

(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為，并且可推測二班F2中的花色比例應為，而這個推測數據和二班同學實驗得到的真實數據吻合，表示我們的假說____ (填“一”或“二”）是對的。同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為法。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是（　　）

A．

赤道板、染色體

B．

核仁、染色體

C．

細胞壁、染色體

D．

核膜、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．100年來，果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視，如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．

	眼色	眼形	翅長	…	剛毛長短	翅型	體色
野生型	紅色	球形	長	…	長	非裂翅	黑
突變型	白色	棒形	短	…	短	裂翅	灰

（1）由表可知，果蠅具有多對且易區分的相對性狀的特點，常用語遺傳學研究．在果蠅飼料中添加堿基類似物，可發現子代會有突變型，且突變性狀不僅僅限于表中性狀，說明基因突變具有不定向性的特點．
（2）果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A、a控制的一對相對性狀，將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交，過程和結果如圖1所示，又知果蠅的性染色體X、Y如圖2，Ⅰ為X、Y的同源區，Ⅱ-1為X特有區段．則推測表現型為短剛毛雄果蠅的個體致死．F₂中長剛毛雄蠅的基因型可能是X^AY或X^AY^a．

（3）果蠅的翅長是由常染色體上的一對等位基因控制，長翅對短翅為顯性．若通過實驗確定剛毛長短的基因位于Ⅱ-1區段，選翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交，考慮第（2）問的個體致死現象，發現F₁既有雌果蠅又有雄果蠅，則F₁長翅短剛毛果蠅中雌性個體所占比例為1．讓F₁果蠅隨機交配，F₂中短翅長剛毛雌果蠅個體所占比例為$\frac{3}{28}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．果蠅作為遺傳學實驗材料，具有許多優點．下列是有關果蠅的一些雜交實驗．分析并回答下列問題：
實驗一：純種紅眼雌果蠅與純種白眼雄果蠅雜交，F₁全部為紅眼，F₁雌雄交配．F₂的雌果蠅全部為紅眼：雄果蠅中，一半為紅眼，一半為白眼．
實驗二：長翅紅眼（VVSS）果蠅與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，F₁全部是長翅紅眼果蠅．殘翅墨眼與F₁無論正交還是反交，結果均為長紅：長墨：殘紅：殘墨=1：1：1：1．
F₁雌雄交配的結果是：長紅：長墨：殘紅：殘墨=9：3：3：1，子代性狀無論是眼色還是翅型均表現為與性別無關．
實驗三：灰體長翅（BBVV）和黑體殘翅（bbvv）的果蠅雜交，無論正交還是反交，F₁全部是灰體長翅果蠅．用F₁的灰體長翅雌果蠅和黑體殘翅（bbvv）的雄果蠅測交，經過多次重復，結果為：灰體長翅：長翅黑體：殘翅灰體：黑體殘翅數量比為42：8：8：42；
用F₁的灰體長翅雄果蠅和黑體殘翅（bbvv）的雌果蠅側交，經過多次重復結果為：灰體長翅：黑體殘翅數量比為1：1．子代性狀無論是體色還是翅型均表現為與性別無關．
（1）根據實驗一可知：果蠅的紅眼和白眼的遺傳遵守分離規律．但是白眼的性狀表現為什么會和性別相關聯呢？摩爾根的假設是：控制白眼性狀的基因位于X染色體上．要證明這一問題，摩爾根進行了雜交實驗，最有說服力的是用白眼雌果蠅和子一代紅眼雄果蠅進行雜交．
（2）根據實驗二可知，F₁能產生基因組成及比例為VS：Vs：vS：vs=1：1：1：1的配子，V和v、S和s這兩對等位基因的遺傳遵守基因的自由組合規律．
（3）根據實驗三可知，控制體色和翅型的兩對等位基因均位于常（常或X）染色體上．
F₁的灰體長翅雌果蠅產生的卵細胞的基因組成及比例為：BV：Bv：bV：bv=42：8：8：42
F₁的灰體長翅雄果蠅產生的精子的基因組成及比例為：BV：bv=1：1．
（4）從實驗二的F₁自由交配的子代中選擇全部的長翅紅眼個體與殘翅墨眼個體測交，大量重復，預期子代長紅：長墨：殘紅：殘墨的比例為：4：2：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種單基因遺傳病的1個家系圖如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

	A．	該病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳
	B．	II₂是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
	C．	II₁和II₂再生一個患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$
	D．	若III₁和正常人結婚，生一正常孩子的概率是$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．

離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子．圖為Na-K離子泵，下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	K⁺通過離子泵進入細胞的動力是細胞外的濃度高于細胞內
	B．	Na-K離子泵運輸離子不具有特異性
	C．	加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率
	D．	據圖分析，每消耗1個ATP分子，可使細胞內減少3個Na⁺并增加2個K⁺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于真核細胞的結構與功能的敘述，正確的是（　　）

	A．	細胞間的信息交流必需依賴于細胞膜上的受體
	B．	細胞內由許多囊泡參與物質運輸，而內質網在其中起重要的交通樞紐作用
	C．	細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
	D．	性激素可通過胞吐的方式從細胞中分泌出來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關實驗的敘述，正確的是（　　）

	A．	二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
	B．	質壁分離和復原實驗所需的材料是紫色洋蔥的內表皮細胞
	C．	色素的提取和分離實驗中，各種色素在提取液中的溶解度不同
	D．	“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑

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