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5.下列生理過程能在人體內環境中進行的是(  )
A.血漿蛋白的合成B.胰蛋白酶分解蛋白質
C.流感病毒的增殖D.抗原和抗體的結合

分析 人體內的液體都叫體液,可以分成細胞內液和細胞外液,細胞外液叫做內環境,內環境包括:組織液、血漿、淋巴.一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內環境,因而其內所含物質也不可看作存在于內環境中的物質.凡是發生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發生在內環境中的反應,發生在細胞內的反應都不屬于發生在內環境中的反應.

解答 解:A、血漿蛋白在細胞內的核糖體上合成,A錯誤;
B、胰蛋白酶分解蛋白質位于消化道內,不在內環境中,B錯誤;
C、病毒的增殖過程發生在宿主細胞中,不在內環境中,C錯誤;
D、抗原和抗體的結合發生在內環境中,D正確.
故選:D.

點評 本題考查內環境的組成,要求考生識記內環境的組成,明確凡是發生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發生在內環境中的反應,發生在細胞內的反應都不屬于發生在內環境中的反應,再根據題干要求作出準確的判斷即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2產生與否,來判斷酵母菌是進行有氧呼吸還是進行無氧呼吸
B.測定生物的呼吸速率時必須在無光(或黑暗)環境中進行
C.18O標記葡萄糖,可判斷有氧呼吸中產生的CO2中的O全來自于葡萄糖
D.有氧呼吸的進行不一定在線粒體中,而且消耗的底物也不一定是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關科學實驗與方法的敘述,錯誤的是(  )
A.利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層
B.數據測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值
C.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
D.科學家在研究分泌蛋白合成和分泌的過程中運用了放射性同位素標記的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于圖中食物網的相關說法正確的是(  )
A.鷹占有2個營養級,最高是第三營養級
B.鼠數量減少會使蛇的數量下降比例最大
C.當蛇滅絕后,鷹和狐的競爭關系會減緩
D.兔數量增加,鷹獲取的能量很可能減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2•h);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)水深3m時白瓶中的水藻能(能/不能)進行光合作用,此時水藻產生ATP的結構有葉綠體、細胞質基質、線粒體.
(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產生量,則光照適宜時,水深1m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為4.5g.
(3)白瓶在水深3m時,O2的變化量為0,表明在此深度時,水藻的光合速率等于(填大于、等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時間內水藻細胞中C5的含量將增大(填增大、減小、不變).
(4)若圖乙實驗中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是光照強度減弱,光合作用產生的O2量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關神經調節和體液調節的敘述,錯誤的是(  )
A.垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐
B.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞使呼吸加深加快
C.甲狀腺激素可以促進神經系統的發育、提高神經系統的興奮性
D.神經系統可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是發生在植物葉肉細胞內的甲、乙兩個生理過程之間的關系示意圖解.下列說法不正確的是(  )
A.光反應產生的ATP和NADPH是碳反應中將CO2還原為糖的能源物質
B.大部分離開卡爾文循環的三碳糖在葉綠體內用于合成淀粉、蛋白質和脂質
C.乙過程包括糖酵解、檸檬酸循環和電子傳遞鏈三個階段
D.與電子傳遞有關的酶鑲嵌在線粒體內膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物興趣小組對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹在雌蕊的柱頭上,得到的無籽番茄果實平均重量見表3.據表3得出的結論是(  )
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g)013.526.246.553.653.743.030.2
A.2,4-D濃度超過25mg/L,對果實的發育起抑制作用
B.2,4-D與生長素的作用特點一致,具有兩重性
C.2,4-D濃度與無籽番茄平均重量之間呈正相關
D.2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度為25mg/L左右

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖a-d表示不同的生物或生態系統.下列有關說法正確的是(  )
A.若y表示種群數量,則a-d四種野生生物所處的營養級最低的一定是d種群
B.若y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d
C.若y表示生物的能量,則生態系統a-d種群間一定有食物鏈d→c→b→a
D.若y表示物種多樣性,a-d表示四個不同類型的生態系統,則恢復力穩定性最強的是d

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