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8．兩條肽鏈共有肽鍵109個，則它含有的氨基和羧基的數目至少是（　　）
A．108和108B．109和109C．9和9D．2和2

分析 脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數-肽鏈條數；
（2）蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數-水的個數×18．

解答 解：蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基．因此，這兩條肽鏈至少含有2個氨基和2個羧基．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關計算，能運用其中的延伸規律準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．利用大腸桿菌探究DNA的復制方式，實驗的培養條件與方法是：（1）在含15N的培養基中培養若干代，使DNA均被15N標記，離心結果如圖的甲；（2）轉至14N的培養基培養，每20分鐘繁殖一代；（3）取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心．如圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖．下列有關推論，正確的是（　　）
A．乙是轉入14N培養基中繁殖一代的結果
B．丙是轉入14N培養基中繁殖兩代的結果
C．出現丁的結果需要40分鐘
D．轉入培養基中繁殖三代后含有14N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（江蘇卷精編版） 題型：選擇題

為修復長期使用農藥導致有機物污染的農田，向土壤中投放由多種微生物組成的復合菌劑。下列相關敘述中錯誤的是

A.加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態系統的穩定性

B.該菌劑減少了殘留農藥進入農作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質循環

C.土壤有毒物質的減少有利于增加農田動物的種類，降低害蟲的優勢度

D.農藥降解菌具有分解農藥的特殊代謝途徑，體現了基因多樣性的應用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是將高等動、植物細胞拼接在一起的部分亞顯微結構模式圖．請據圖回答下列問題：
（1）圖中①表示的結構是細胞膜．
（2）綠色植物細胞進行光合作用的場所是⑦（或葉綠體）（填寫圖中的序號或細胞器名稱）．
（3）細胞進行生命活動所需能量主要來自④（或線粒體）（填寫圖中的序號或細胞器名稱）．
（4）從圖中可以看出，高等動物細胞沒有，高等植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和⑤（或大液泡或液泡）（填寫圖中的序號或細胞器名稱）．
（5）圖中具有雙層膜且含有遺傳物質DNA的結構是③、④、⑦（或細胞核、線粒體、葉綠體）（填寫圖中序號或結構名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅．下列敘述錯誤的是（　　）
A．親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B．親本產生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{3}$
C．Fl代出現長翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{8}$
D．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是反射弧結構模式圖．a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼肌；c是放置在傳出神經上的電位計，用于記錄神經興奮電位；d為神經與肌細胞接頭部位．
（1）圖中至少含有幾個突觸3（填1或2或3）
（2）用a刺激神經，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射；c指針會發生2（填1或2）次偏轉．
（3）如圖在反射活動中，興奮在反射弧中的傳送是單向（填“單向”或“雙向”或“單向和雙向”）
（4）用b刺激骨骼肌，c指針不會（填會或不會）偏轉；
（5）正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經，骨骼肌不再收縮根據本題條件，完成下列判斷實驗；
①如果用a刺激神經，在c處不能記錄到電位變化，表明傳出神經受損．
②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損．
③如果用a刺激神經，在c處記錄到電位變化，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明部位d受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關艾滋病的說法不正確的是（　　）
A．HIV能夠攻擊人體的免疫系統，主要能夠侵入T細胞
B．艾滋病是一種免疫缺陷病
C．HIV可以通過空氣傳播
D．HIV潛伏期比較長，是一種RNA病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下有關基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組
B．非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C．基因重組導致純合體自交后代出現性狀分離
D．同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列雜交組合屬于測交的是（　　）
A．Aa×AaB．Aa×aaC．Aa×AAD．aa×aa

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