A. | 形成的配子中雄配子和雌配子比例一定是1:1 | |
B. | 受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是孟德?tīng)栠z傳定律成立的前提之一 | |
C. | 孟德?tīng)栠z傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
D. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、遺傳定律的適用范圍:進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,而且基因自由組合定律適用于兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對(duì)的同源染色體上.
解答 解:A、形成的配子中雄配子數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)栐诩僭O(shè)的過(guò)程中提出受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是他遺傳定律成立的前提之一,B正確;
C、乳酸菌、藍(lán)藻屬于原核生物,原核生物沒(méi)有細(xì)胞核,且不能進(jìn)行有性生殖,因此遺傳定律不適用,C錯(cuò)誤;
D、若A(a)和B(b)基因位于一對(duì)同源染色體上,兩對(duì)基因?qū)⒉蛔裱虻淖杂山M合定律,因此其后代不一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍以及成立的前提,要求考生在識(shí)記的基礎(chǔ)上加以理解,特別注意的是兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上才遵循基因的自由組合定律.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由①×②到③,再到⑤過(guò)程中,只是發(fā)生了基因重組 | |
B. | 由③到⑥過(guò)程中,發(fā)生了非等位基因之間自由組合 | |
C. | 由③到⑥與由④到⑤過(guò)程中,都會(huì)用到秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗 | |
D. | 用③培育出④過(guò)程常用方法Ⅲ是應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DD×dd→Dd | B. | Dd×dd→Dd、dd | C. | Dd×Dd→DD、Dd、dd | D. | dd×dd→dd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞 | |
B. | 獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病 | |
C. | 艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒(méi)有核糖體 | |
D. | 艾滋病病毒在離開(kāi)人體后還能存活很久,危害極大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的 | |
B. | 種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響 | |
C. | 種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì) | |
D. | ①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精的過(guò)程稱為體外受精 | |
B. | 胚胎發(fā)育早期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,這一時(shí)期稱為卵裂期,此時(shí)期細(xì)胞數(shù)目、胚胎的總體積、DNA總量都在不斷增加 | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血淸 | |
D. | 通常情況下,受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植 |
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