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稻—鴨—萍共作是一種新興的生態農業模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長,對以此模式形成的生態系統,下列敘述錯誤的是( )

A.該生態系統的主要功能是物質循環和能量流動

B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者

C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生長素的表述錯誤的是( )

A.一定濃度的生長素會促進細胞的伸長

B.色氨酸是合成吲哚乙酸的原料

C.生長素的合成部位和作用部位完全一致

D.單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在人工培養圓褐固氮菌時,當向無菌培養箱中充入N2時,其固氮量和菌落大小比充入無菌空氣時( )

A.多和大 B.多和小 C.少和大 D.少和小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是( )

A.在細胞內發揮作用 B.由活細胞產生的蛋白質

C.與特定分子結合后起作用 D.在發揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示草原生態系統的能量流和部分物質流,圖乙表示某種群遷入該生態系統一段時間內,種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答下列問題:

(1)由圖甲分析,無機環境中的物質和能量主要是通過___________進入生物群落,圖中“→”表示______;生態系統能量不循環流動的原因是___________;物質可以反復利用的主要原因是生態系統組成成分中的______經過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用.

(2)由圖乙可知,種群密度在___________點時,種群數量的凈增長量最大;在___________點時,表示達到種群的環境容納量(K值).若要使該種群的K值增大,可通過___________環境阻力實現.當種群密度從A-E時,種群中成年個體平均重量的變化趨勢是______.

(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產者吸收的CO2量__________(大于/等于/小于)整個生物群落排出的CO2量,___________逐漸復雜,生態系統___________穩定性逐漸增強.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態學觀點的敘述不正確的是( )

A.假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔形

B.生態系統中的能量流動是單向的,信息傳遞是雙向的。

C.食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,生態系統的物質循環和能量流動是沿著這種渠道進行

D.與適當放牧的草原生態系統相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示生物圈中碳元素的循環過程,下列有關敘述正確的是( )

A.③過程代表綠色植物的光合作用,④過程代表化能合成作用

B.圖中A、B分別代表生產者和分解者

C.碳元素在A、B、C間以有機物的形式參與循環

D.圖中B、C包含的所有種群構成生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為人體部分內環境模式圖,其中1是毛細血管壁,2是紅細胞.與該圖有關的正確敘述是(  )
A.3和5中都含有較多的蛋白質
B.2處的O2到達4內參與生理活動需要經過5層生物膜
C.3和5可以相互滲透
D.直接調節3中血糖平衡的神經中樞是大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義,而其基礎是對DNA分子和基因結構和功能的認識.如圖表示細胞內與基因有關的物質或結構,其中h代表蛋白質,請仔細閱讀并回答問題:

(1)細胞內的遺傳物質是[g]DNA,基因和g的關系是基因是有遺傳效應的DNA片段.
(2)e和g的關系是e是g的基本單位,g被徹底水解后的產物可用字母b、c、d_表示.
(3)遺傳物質的主要載體是[i]染色體,基因和i的關系是基因在染色體上呈線性排列.
(4)在DNA中,若其中$\frac{C+G}{T+A}$=0.5,則A占總堿基數的比例為$\frac{1}{3}$,其單鏈之一的$\frac{C+G}{T+A}$為$\frac{1}{2}$.
(5)g的功能可表達為貯存、復制、傳遞、表達遺傳信息,g在復制時出現錯誤,可能出現基因突變.

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