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15．

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的能產生抗體的某細胞的一部分．下列與此有關的敘述中，正確的是（　　）

	A．	該細胞是由B細胞或記憶細胞分裂分化產生的
	B．	圖中與抗體產生和分泌有關的細胞器是1、2、3、4、5
	C．	該細胞能與靶細胞特異性接觸，導致靶細胞裂解死亡
	D．	可根據結構2的有無判斷該細胞是植物細胞還是動物細胞

分析 1、分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．
2、分析題圖：圖為電子顯微鏡視野中觀察到的能產生抗體的某細胞的一部分，其中1是線粒體，2是中心體，3是核糖體，4是內質網，5是高爾基體，6是細胞核．

解答解：A、該細胞能產生抗體，說明該細胞是漿（效應B）細胞，漿細胞是由B細胞或記憶細胞分裂分化產生的，A正確；
B、抗體屬于分泌蛋白，由以上對分泌蛋白的合成和分泌過程可知，題圖中1～6各結構中，與抗體產生和分泌有關的細胞器有1線粒體、3核糖體、4內質網、5高爾基體，與2中心體無關，B錯誤；
C、該細胞能產生抗體，說明該細胞是漿（效應B）細胞，漿細胞沒有識別功能，不能與靶細胞特異性接觸，導致靶細胞裂解死亡，C錯誤；
D、題圖中的結構2是中心體，常見于動物和某些低等植物細胞，所以根據中心體的有無不能判斷某一細胞是植物細胞還是動物細胞，D錯誤．
故選：A．

點評本題結合電子顯微鏡視野中觀察到的能產生抗體的某細胞的一部分結構圖，考查細胞的結構和功能、細胞器間的分工和合作等知識，考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物實驗中常用酒精處理實驗材料．下列說法正確的是（　　）

	A．	用酒精和鹽酸混合液（1：1）處理根尖可使細胞相互分離
	B．	經蘇丹III染色后的花生子葉切片，需要用70%酒精洗去浮色
	C．	酒精可改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞，使染色質中的蛋白質和DNA分離
	D．	綠葉中色素的提取和胡蘿卜中胡蘿卜素的提取都可以用無水乙醇充分溶解相關色素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．

低度的果酒、果醋具有一定的保健養生功能．如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置．同學甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄糖，在瓶中加入適量葡萄汁，發酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當發酵產生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進行制果醋的發酵．同學乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時向充氣口充氣．經過20天左右，兩位同學先后完成了自己的發酵制作．據此回答有關問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區別是后者沒有由核膜包圍的細胞核．從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型；需氧型．
（2）同學甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是制酒階段的后期，酵母菌無氧呼吸會產生大量氣體，如不及時放出會把瓶子或瓶蓋脹破，不打開瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進入．
（3）B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止污染．
（4）制葡萄酒時要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時要將溫度控制在30～35℃，原因是18～25℃是酵母菌生長和發酵的合適溫度，30～35℃是醋酸桿菌生長和發酵的合適溫度．葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養成分是碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子．（至少寫其中三個）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規律，進行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．F₁測交后代的表現型及比例為三角形果實：卵圓形果實=3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F₁和F₂的性狀表現及比例與圖中結果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB．
（2）圖中F₂三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現型仍然為三角形果實，這樣的個體在F₂三角形果實薺菜中的比例為$\frac{7}{15}$；還有部分個體自交后發生性狀分離，它們的基因型是AaBb、aaBb、Aabb．
（3）現有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區分．擬采用雜交實驗的方法，確定每包種子的基因型．實驗時，選取待測種子和卵圓形果實種子作為親本進行雜交得到F₁，將獲得的子代再進行自交得到F₂，最后將F₂種子種下，植株成熟后分別觀察統計F₂所有果實性狀及比例．
結果預測：
Ⅰ．如果F₂植株上果實形狀為三角形：卵圓形=15：1，則包內種子基因型為AABB；
Ⅱ．如果F₂植株上果實形狀為三角形：卵圓形約=27：5，則包內種子基因型為AaBB；
Ⅲ．如果F₂植株上果實形狀為三角形：卵圓形=3：1，則包內種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某科研小組為了探究不同溫度條件對植物的總光合作用的影響，將10株大小長勢相當的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下測定密閉容器中CO₂含量變化，記錄數據如表．下列分析正確的是（　　）

組別	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度℃	15	15	20	20	25	25	30	30	35	35
光照強度lx	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開始CO₂量g	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO₂量g	2.0	5.5	1.6	5.6	1.2	5.7	1.6	5.9	1.7	5.8

	A．	自變量是溫度和光照強度，植株長勢是無關變量
	B．	天竺葵的光合作用和呼吸作用的最適溫度不相同
	C．	20℃和30℃下植物固定的CO₂是相等的都是3.4g
	D．	設置偶數組是為了分別和奇數組進行實驗對照

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在菊花的組織培養過程中，需要一些誘導因素才能使高度分化的菊花細胞脫分化和再分化．請選擇提供的部分實驗材料，探究細胞分裂素對細胞分裂過程是否有促進作用．
實驗材料：菊花愈傷組織、一定濃度的細胞分裂素溶液、液體培養基（不含植物激素和放射性元素）、³H標記的胸腺嘧啶核苷（³H-TdR）、無標記的胸腺嘧啶核苷（TdR）、蒸餾水和必要的其他實驗用具等．
（1）實驗原理：細胞內胸腺嘧啶核苷參與合成DNA．測定的細胞中總放射性強度的大小反映了細胞分裂速度的快慢．
（2）實驗組與對照組的處理：
實驗組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養液+³H-TdR+一定濃度的細胞分裂素溶液；
對照組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養液+蒸餾水+³H-TdR．
（3）若實驗結果為實驗組放射性強度＞對照組，則說明細胞分裂素對細胞分裂過程有促進作用．為進一步探究細胞分裂素促進細胞分裂的最適濃度，則實驗變量應為細胞分裂素溶液濃度（不同濃度的細胞分裂素溶液，或一系列梯度濃度的細胞分裂素溶液）．
（4）某同學為探究細胞分裂素的其它功能，選取生長發育狀況和大小相同的兩片綠色菊花葉片，分別標記為甲、乙．用適量的一定濃度的細胞分裂素均勻涂抹甲葉片，用等量的蒸餾水均勻涂抹乙葉片．結果發現甲葉片能較長時間保持鮮綠，乙葉片在較短時間里就失綠變黃．這個實驗結果說明細胞分裂素能細胞分裂素能延緩（減慢、減少、抑制）葉片中葉綠素的分解（降解）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是（　　）

	A．	是次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期
	B．	含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0條
	C．	正在進行同源染色體分離、非同源染色體自由組合
	D．	每個子細胞都不含同源染色體，僅1個具有生殖功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

將有關生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學顯微鏡下可以觀察到的現象是（）

A．花生子葉細胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒

B．菠菜葉片下表皮保衛細胞中具有多個葉綠體

C．人口腔上皮細胞中線粒體數目較多

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

女性孕期血糖偏高是一種常見現象．如圖為進食葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度變化的數據記錄．下列分析正確的是