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6．在電子顯微鏡下，發(fā)菜和金魚藻細胞中都能被觀察的結構是（　　）

A．

細胞核

B．

核糖體

C．

葉綠體

D．

溶酶體

分析發(fā)菜是藍藻的一種，是原核生物，只有一種細胞器--核糖體，金魚藻是真核生物，含有多種細胞器，據(jù)此答題．

解答解：發(fā)菜是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，只有核糖體這一種細胞器，金魚藻是真核生物，具有核膜包被的細胞核，含有核糖體在內(nèi)的多種細胞器，在電子顯微鏡下，發(fā)菜和金魚藻細胞中都能被觀察的結構是核糖體，B正確．
故選：B．

點評本題考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因煙草細胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術過程如下(圖中的■代表基因前的啟動子)，據(jù)圖回答：

(1) loxP是一種只有34個堿基對構成的小型DNA片段，是有兩個13個堿基對反向重復序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成，自身不會表達，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達，其堿基序列如下：

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結果相當于可遺傳變異中的________。

(2) 將重組質(zhì)粒導入到植物細胞中最常用的方法是________________。作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是________。

(3) 經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子。由于________________的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失。

(4) loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后，發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上，則原來質(zhì)粒一中這兩個loxP序列的方向是________。

A. 兩個都是正向 B. 兩個都是反向 C. 一個正向一個反向 D. 與方向無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的敘述中，正確的是（　　）

	A．	麥芽糖和斐林試劑作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀
	B．	脂質(zhì)和蘇丹Ⅲ作用呈現(xiàn)橘黃色
	C．	所有蛋白質(zhì)或多肽都必須水解成氨基酸才能被人體消化道吸收
	D．	所有細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）

	A．	細胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少，但是也非常重要
	B．	施萊登和施旺的細胞學說認為新的細胞可通過老的細胞分裂產(chǎn)生
	C．	原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
	D．	培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視．用單細胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實驗．請回答：

（1）用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強．實驗中需要使用血細胞計數(shù)板和對小球藻進行計數(shù)．
（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等．
②實驗步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10min后，檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化．
③實驗結果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧．
④綜上研究，可得出實驗結論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示光合作用過程的模式圖，其中①～④表示化學反應，A～H代表物質(zhì)．圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出物質(zhì)F的名稱：ATP．據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為2.5μmol/min．
（2）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6min后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中CO₂減少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率．
（3）在圖2中丙處若添加的是¹⁴CO₂，發(fā)現(xiàn)7s后有多達12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是E（填圖1中字母）．若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是a～g中的e．
（4）若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1h后，綠藻細胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為750μmol．若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少8h綠藻才能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高等植物進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是（　　）

A．

淀粉

B．

纖維素

C．

葡萄糖

D．

麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精．如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，為了提高實驗成功率，通常利用PCR技術獲得大量標記的外源基因．
（2）外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關鍵，因為受精時只有精子的頭部才能進入卵細胞中．
（3）過程②采用的是體外受精技術，該過程中應對已經(jīng)導入外源基因的精子進行獲能處理．
（4）由于人們對動物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的動物血清．同時為防止微生物的污染，培養(yǎng)基中要加入一定量的抗生素．
（5）為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對供體進行處理，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．EPO是促紅細胞生成素（Erythropoietin）的英文簡稱，是一種激素樣物質(zhì)，可促進體內(nèi)新紅細胞生成．人類已可通過基因工程合成EPO基因，并采用中國倉鼠卵巢（CHO）細胞表達系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物．其過程如下：

請回答下列問題：
（1）從人體組織中提取EPO的mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA，再通過PCR技術獲得大量EPO基因．
（2）供體母鼠通常情況下每次排卵8～12枚，為使其超數(shù)排卵，需注射促性腺激素以排出更多的卵子，培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時期與獲能的精子相遇時，精子首先發(fā)生頂體反應，穿越放射冠和透明帶，完成體外受精．
（3）①過程構成了基因表達載體，內(nèi)部包括不可缺少的組成部分，其中啟動子能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄．
（4）采用顯微注射技術技術，將重組表達載體導入小鼠受精卵中，將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清（血漿）等物質(zhì)．
（5）當胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚時期，向受體移植，為獲得更多個轉(zhuǎn)基因胚胎，要將內(nèi)細胞團進行均等切割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．此外，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行性別鑒定．
（6）若想檢驗轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達EPO，可以采用抗原-抗體雜交技術對血液來進行檢測．

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