A. | 在蘋果醋的制作過程中圖中的①過程是必不可少的 | |
B. | 由①過程到②過程需要改變的環境因素只是通入無菌空氣 | |
C. | 可以取少量發酵液滴加酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否有酒精產生 | |
D. | 利用該技術生產果醋需在無氧條件下進行 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型,條件是30~35℃、一直需氧.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.
解答 解:A、當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將蘋果汁中的果糖分解成醋酸,因此過程①可以不要,A錯誤;
B、由①過程到②過程需要改變的環境因素有提高溫度,并通入無菌空氣,B錯誤;
C、可以取少量發酵液滴加酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否有酒精產生,C正確;
D、利用該技術生產果醋需在有氧條件下進行,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合果酒和果醋制作流程圖,考查果酒和果醋的制作的相關知識,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物,掌握相關技術的原理及條件,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洪水導致農田中部分黑線姬鼠外遷 | B. | 杜鵑在森林上層棲息和捕食 | ||
C. | 線蟲寄生在小麥葉片中 | D. | 稻田中水稻種群在數量上占優勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調節細胞的基因表達 | |
B. | 赤霉素能促進細胞分裂 | |
C. | 噴施生長素類似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果 | |
D. | 密封貯藏導致水果各種激素合成增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發菜、顫藻、念珠藻、小球藻等藍藻細胞內均沒有線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構,體現了細胞的統一性 | |
C. | 以上兩種細胞共有的細胞器是核糖體和葉綠體 | |
D. | 洋蔥葉肉細胞的真核生物以DNA為遺傳物質,但部分原核生物以RNA為遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的多對明顯相對性狀是孟德爾實驗成功的重要保障 | |
B. | “演繹”的內容主要指形成配子時成對的遺傳因子彼此分離 | |
C. | 所選親本必須是純合子是驗證兩大遺傳定律的必要條件 | |
D. | 各種配子的成活率相等不是孟德爾分離比形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多糖、蛋白質、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關單體與多聚體的敘述中,錯誤的是
A.單體連接成多聚體都需要生成H2O
B.有的多聚體在細胞間的信息交流中發揮重要作用
C.單體進入細胞的方式都是主動運輸
D.多聚體最終水解產物不一定是單體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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