Question

將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，其結果如下：

	處理情況	過一段時間的檢測結果
甲	剪去大部分葉	吸K+稍微減少，吸水量明顯減少
乙	注射呼吸抑制劑	吸K+明顯減少，吸水量保持不變
丙	在培養液中增加鉀肥	吸K+稍微減少，吸水量明顯減少

對本實驗的解析，錯誤的是（　　）

• A、三組實驗可以說明植物吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程
• B、甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細胞液濃度
• C、乙幼苗吸K⁺量明顯減少，說明植物吸收礦質元素離子的方式是主動運輸
• D、丙幼苗吸K⁺量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白質的數量受到限制

Answer 1

考點：物質進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：根據實驗甲可以看出，剪去大部分葉對水分的吸收影響較大，因為葉片的蒸騰作用是水分吸收的動力；乙實驗看出，注射呼吸抑制劑，是呼吸作用減弱，導致能量供應減少，主動運輸方式將減弱，因此鉀離子吸收減少；丙實驗中，在培養液中增加鉀肥，導致外液溶液濃度增加，水分吸收為自由擴散，濃度差減少，吸收速率減慢．

解答： 解：A、三組實驗植物對K+的吸收和對水的吸收并不完全相同，說明植物吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程，A正確；
B、甲幼苗吸水量明顯減少是由于減去了大部分葉，蒸騰作用減弱所致，B錯誤；
C、乙幼苗吸K⁺量明顯減少，是因為注射了呼吸抑制劑，線粒體產生的能量減少所致，說明植物吸收礦質元素離子的方式是主動運輸，C正確；
D、丙幼苗吸K⁺量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白質的數量受到限制，D正確．
故選：B．

點評：本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了水分的吸收和無機鹽的吸收動力、方式以及兩者之間的關系，要求考生能夠結合所學知識分析實驗，并能得出正確結論的能力．