A. | 遺傳多樣性 | B. | 蛋白質分子結構多樣性 | ||
C. | 物種多樣性 | D. | 生態系統多樣性 |
分析 1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次.
2、遺傳多樣性是指物種內基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實質是可遺傳變異.檢測遺傳多樣性最簡單的方法是聚合酶鏈反應(簡稱PCR),最可靠的方法是測定不同亞種、不同種群的基因組全序列.
3、物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物物種的多樣化.測量方法有標記重捕法和樣方法.
解答 解:生物進化導致了生物多樣性,生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性,不包括蛋白質分子結構多樣性.
故選:B.
點評 本題考查生物多樣性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌都是異養生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上 | |
D. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,且都含有RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導致了細胞中的遺傳物質發生改變 | |
B. | 細胞衰老時,多種酶活性降低,呼吸速率減慢 | |
C. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞程序性死亡 | |
D. | 與癌變有關的原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關 | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 生殖細胞中只表達性染色體上的基因 | |
D. | 與性別決定有關的基因都位于性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量KJ•m-2•a-1 動物名稱 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長發育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
銅銹環棱螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
實驗處理 | 組A | 組B |
①預處理的湖水 | + | + |
②經48h饑餓的銅銹環棱螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節瓜的性別是由性染色體上的基因決定的,其遺傳方式遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 實驗一中,F2正常株的基因型為A_B_,其中純合子占$\frac{1}{9}$ | |
C. | 實驗二中,親本正常株的基因型為AABb,F1正常株的基因型也為AABb | |
D. | 實驗一中F1正常株測交結果為全雌株:正常株:全雄株=1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酒精菌種及溫度 含量 發酵時間/天 | 普通酵母菌 | “優選”酵母菌 | ||||||||
1℃ | 2℃ | 3℃ | … | 15℃ | 1℃ | 2℃ | 3℃ | … | 15℃ | |
1 | ||||||||||
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3 | ||||||||||
… | ||||||||||
15 |
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