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下列關于生態系統中碳循環的說法錯誤的是（　　）
A、分解者在碳循環中起著重要作用
B、碳在無機環境中僅以C02形式存在
C、各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生產者
D、碳在無機環境與生物群落間是以CO2形式進行循環的
考點：生態系統的功能
專題：
分析：生態系統的碳循環指的是碳元素在生物群落與無機環境往返的過程，生態系統中的碳在生物群落與無機環境之間是以CO2的形式循環的，而碳在生物群落間的傳遞形式是有機物．
解答： 解：A、分解者能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，分解者對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作，A正確；
B、碳在無機環境中以C02、碳酸鹽等形式存在，B錯誤；
C、各級消費者所利用的碳都直接來自由于上一營養級的生物，歸根結底來自于生產者的光合作用，C正確；
D、生態系統中的碳在生物群落與無機環境之間是以CO2的形式循環的，而碳在生物群落間的傳遞形式是有機物，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態系統功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

不屬于利用生態系統的信息傳遞在生產中的應用措施的是（　　）
A、利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率
B、利用昆蟲的趨光性，誘捕有害昆蟲
C、適當延長光照時間，提高家禽產蛋量
D、利用人工合成的植物生長調節劑對植物進行保花保果

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科目：高中生物 來源： 題型：

為確定某種元素是否為植物所必需，用缺少該元素的“完全營養液”進行培養，應（　　）
A、以土壤為基質盆栽，加上述營養液
B、大田種植，澆上述營養液
C、以沙土為基質，加上述營養液
D、只用上述營養液，不用基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示正常情況下溶酶體所含物質及其內、外環境的pH值等，下列哪項敘述與溶酶體不相符合（　　）
A、保持pH值的穩定需要消耗三磷酸腺苷
B、被溶酶體分解的產物都要排出細胞外
C、溶酶體能吞噬并殺死某些入侵的病毒
D、其膜上具有特異性轉運H+的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用的過程中，能量轉移的主要途徑是（　　）
A、光能→ATP→糖類等
B、光能→CO2→有機物
C、光能→葉綠素→葡萄糖
D、光能→葡萄糖→淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示碳元素在無機環境和生物群落中的循環流動，請據圖回答問題：
（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節有關，則X是
 
；若X是生長激素，則e過程發生在
 
 的細胞中．
（2）b過程的發生需要光反應提供
 
．g過程主要發生在人體
 
的細胞中．
（3）人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進
 
、hc和hd等過程進行．（填圖中字母）
（4）d表示的生理過程是
 
．在人體內不能通過d過程形成賴氨酸等必需氨基酸，其原因是
 
．
（5）在生態系統中，能發生a、b兩個生理過程的成分有
 
，能發生c過程的成分有
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結構，以及在它們上發生的生化反應．請據圖回答下列問題：

（1）具有圖A膜的細胞器是
 
，具有圖B膜的細胞器是
 
．
（2）圖A上產生的O2能否被圖B所在的結構利用？請說明理由．
 

（3）圖A和圖B所示的反應，除了產生圖中所示的物質外，同時還能產生
 
等物質．
（4）圖中兩種膜所組成的結構，都有為適應其功能而增大膜面積的現象，它們增大膜面積的方式分別是
 
．
（5）細胞器膜、
 
和
 
等結構，．共同構成細胞的生物膜系統．生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以摸擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器．請據圖回答：
（1）當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態時，可以發生圖I中的哪些過程？（用圖中字母表示）
 
．
（2）當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要因素是
 
．當達到丁點后，限制光合作用的因素可能是
 
（答出兩點）．
（3）當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態時，葉綠體內消耗的C02來自圖I中
 
過程．（用圖中字母表示）．
（4）圖I物質A是
 
．如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照，短期內葉綠體內C3化合物的含量將會
 
．
（5）細胞作為一個基本的生命系統，需要外界的能量供應．從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是：（用文字和箭頭表示）．
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關固氮微生物及氮循環的說法中，正確的一項是（　　）
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉化為硝酸鹽
B、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細菌可以將硝酸鹽轉化為亞硝酸鹽最終轉化為氨氣
C、根瘤菌同化作用類型為共生，圓褐固氮菌為自生
D、在配制培養圓褐固氮菌的培養基時不需加入有機氮但需加入糖

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同步練習冊答案
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