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小芳(女)患有某種單基因遺傳病,下表是與小芳有關的部分親屬患病情況的調查結果.相關分析正確的是(  )
家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
  患病
  正常
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B、小芳的母親是雜合子的概率為
1
2
C、小芳的舅舅和舅母再生一個患病孩子的概率為
3
4
D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:這類型的題目可以把表格的內容轉化成遺傳系譜圖的形式進行分析:

根據遺傳系譜圖進行分析:爸爸媽媽患病,后代弟弟正常,小芳患病,說明致病基因是顯性致病基因,但是無法判斷是常染色體顯性還是伴X顯性遺傳.
解答: 解:A、轉化成遺傳系譜圖以后,根據爸爸、媽媽、弟弟和小芳可以看出屬于顯性遺傳,但是無法判斷是常染色體顯性還是伴X顯性遺傳,A錯誤.
B、小芳的母親是患者肯定含有一個顯性的致病基因,兒子正常,兒子的基因型是隱性純合子,兒子的正常基因之一來自于母親,所以母親的基因型一定是雜合子,B錯誤.
C、由于舅舅和舅母的不含有致病基因,所以小芳的舅舅和舅母再生一個患病孩子的概率為0,C錯誤.
D、弟弟和表弟基因型一定是相同的(aa或XaY).
答案:D
點評:表格題目轉化成自己熟悉的遺傳系譜圖就容易應用各種規律了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用一定強度的光束照射一株正常生長的綠色植物,測定光束照射前后植物吸收CO2和釋放O2量的變化,結果如右圖所示.對該圖的分析中,正確的是(  )
A、開始照射前,光反應和暗反應均無法進行
B、結束照射后,光反應和暗反應迅速同步增加
C、開始照射后,暗反應限制了光合作用的速率
D、結束照射后,光反應和暗反應迅速同步減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個體有致死作用.將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F1代有兩種表現型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗的魚進行互交,其后代中有上述4種表現型,這4種表現型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是(  )
A、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
B、AABb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBB×AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結構、反射弧和神經纖維的局部放大示意圖,以下說法正確的是(  )
A、在甲圖②中的內含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關
B、乙圖的F結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C、在乙圖中,B所示的結構屬于反射弧的感受器
D、若丙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,離心后發現上清液的放射性偏高.下列相關分析不合理的是(  )
A、混合時,大腸桿菌過少
B、保溫時,時間過長
C、攪拌時,攪拌不充分
D、離心時,轉速太慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅灰體對黃體為顯性,相關基因E、e位于X染色體上.用X射線處理一只灰體雄蠅,然后將其與黃體雌蠅雜交,數千只子代(F1)中出現一只灰體雄蠅.檢測發現,這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段.下列判斷不正確的是(  )
A、親代灰體雄蠅變異發生在胚胎時期
B、實驗結果說明突變具有低頻性
C、F1中灰體雄蠅的出現是染色體結構變異的結果
D、F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配,后代雄蠅都是灰體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞,下列敘述不正確的是(  )
A、此細胞不可能發生基因重組過程
B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾經發生了基因突變或基因重組
C、①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①、④是性染色體,只能是X染色體或是Y染色體中的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答問題.
(1)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與
 
結合后,一方面促進
 
合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現在能促進
 
,同時抑制非糖物質(脂肪、蛋白質)轉化為葡萄糖.胰島素作用于靶細胞的過程,體現了細胞膜具有
 
的功能.
(2)某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀.給其注射胰島素仍不能有效調節其血糖水平,原因是
 
,這類疾病在免疫學上稱為
 
病.
(3)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得胰島素,均未獲得成功,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究方法正確的是(  )
A、用層析液分離和提取綠葉中的色素
B、利用標志重捕法研究某種植物種群的密度
C、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構
D、研究光合作用過程中碳元素的傳遞,可采用14C標記示蹤

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同步練習冊答案
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