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13.據圖下列問題:

(1)若某人長期營養不良,血漿中蛋白質減少,會引起圖甲中[B]組織液中的液體增多,其結果將會引起組織組織水腫,其水的來源為C、A(填字母),通過a毛細血管壁和細胞膜結構轉移.(填字母和名稱)
(2)圖乙中⑦的內液約占人體體液的$\frac{2}{3}$; ④與①⑥成分上的主要區別在于④中含有較多的蛋白質; ④的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關,③的具體內環境是組織液和血漿.
(3)血液中的氧被組織細胞利用經過的途徑為(用圖中的數字表示)⑤→④→③→⑥→⑦共穿過6層膜結構,CO2濃度最高的為圖乙中的[⑦]組織細胞.
(4)某人喝大量的食醋后是否會引起內環境中的pH明顯下降?不會原因是圖中[④]內存在著緩沖 物質.
(5)嘗試構建人體肝臟內體液間O2、CO2擴散的模型(如圖所示,說明:在圖形丙框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;不考慮 CO2進入成熟紅細胞內液).

分析 分析甲圖:A是血漿,B是組織液,C是細胞內液,D是淋巴.內環境各組成成分之間的物質交換關系為:血漿和組織液可相互滲透,組織液進入毛細淋巴管形成淋巴,但淋巴不能再滲回組織液.
分析乙圖:①是淋巴,②是毛細淋巴管壁,③是毛細血管壁,④是血漿,⑤紅細胞,⑥組織液,⑦是細胞內液.

解答 解:(1)某人長期營養不良,血漿中蛋白質減少,使組織液B增多,引起組織水腫,組織液中的水份來自血漿A和細胞內液C,通過a毛細血管壁和細胞膜轉移.
(2)⑦是細胞內液,占人體體液$\frac{2}{3}$;血漿與組織液和淋巴的主要區別在于血漿中含有較多的蛋白質;血漿滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關;③毛細血管壁的具體內環境是組織液和血漿.
(3)血液中的氧通過紅細胞運輸,在組織細胞中被利用,所以通過紅細胞→血漿→毛細血管壁→組織液→細胞內液,其中紅細胞1層膜、毛細血管壁2層膜、組織細胞1層膜、線粒體2層膜,共6層膜.二氧化碳在組織細胞中產生,所以濃度最高濃度為⑦組織細胞.
(4)因細胞外液中含有緩沖物質,食用酸性物質后,可與緩沖物質中的堿性物質反應,因此某人喝入大量的食醋后不會引起內環境中pH明顯下降.
(5)氧氣由成熟紅細胞攜帶擴散到血漿后再到組織液最后到肝細胞內,二氧化碳擴散方向正好相反.如圖所示:

故答案為:
(1)B 組織液     組織水腫    C、A    a毛細血管壁和細胞膜
(2)$\frac{2}{3}$    蛋白質   無機鹽、蛋白質 組織液和血漿
(3)⑤→④→③→⑥→⑦6      ⑦組織細胞
(4)不會 ④緩沖
(5)

點評 本題考查細胞內環境組成,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數量入值的變化曲線.圖2為草原生態系統部分營養結構示意圖.圖3為單位面積的放牧量與生產者的凈生產量(光合作用總量減去呼吸作用總量)的關系圖.請分析回答:

(1)圖1表明,該種野兔在前5年種群數量呈J型增長,第5-10年λ變小的原因是環境阻力.該草原在第10年曾發生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照
(2)圖2中鷹和蛇的關系為競爭和捕食.假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內有機物增加15g,至少需要消耗植物875g.圖中生物能否構成該草原的生物群落?請判斷說明原因不能,因為沒有分解者,圖中生物也不是該草原的全部生物.
(3)據圖3分析:草原的放牧量應控制在圖中bc之間,這樣既能保持草原生態系統的穩定性,又能獲得較多的畜產量.從保護草原生物多樣性來看,如果該草原生態系統的放牧量長期大于圖中c點,生物多樣性會降低.
(4)下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統營養級Ⅱ的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據圖作答:

①Ⅹ圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或生產者同化固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量).通常情況下,位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因營養級高,可利用能量少.
②圖乙中,若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養級Ⅱ同化固定的能量,C表示營養級Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量.

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4.水中含氧量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關.下列敘述正確的是(  )
A.該動物紅細胞中的血紅蛋白屬于內環境的成分
B.血紅蛋白的合成過程不需要線粒體提供能量
C.圖中表示一定溫度范圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是丁
D.機體可以通過反饋調節來改變血紅蛋白的含量來滿足機體對氧的需求

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析下列多肽的結構,回答問題:

(1)該化合物有1個氨基,其結構式為-NH2;1個羧基,其結構式為-COOH.
(2)該多肽中含有4個肽鍵其結構式為-CO-NH-;組成該化合物的氨基酸有4種,區別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基.
(3)在圖中從左到右第4個氨基酸的R基結構式為:.假定一個由n個氨基酸構成的含m條肽鏈的蛋白質分子,氨基酸平均相對分子質量為a,那么,這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是na-18(n-m).

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8.酵母菌無氧呼吸產生A摩爾的CO2,人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO2(  )
A.$\frac{A}{3}$摩爾B.$\frac{1}{12}$摩爾C.6A摩爾D.3A摩爾

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.兩個神經細胞之間有一個寬約200nm~500nm的縫隙,并且這兩個神經細胞通過“突觸”連接.請根據下圖回答有關問題.
(1)請寫出圖中字母表示的結構名稱:a表示突觸前膜
(2)當甲神經元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來時,a處由靜息電位變為動作電位,這種變化形成的刺激會引起突觸小泡釋放出2與后膜受體結合,引發乙的電位變化,從而完成興奮的傳遞,興奮在突觸結構間的傳遞方向是從甲到乙(填“從甲到乙”或“從乙到甲”).
(3)如果乙是腺體細胞,當血糖含量過低時,下丘腦將通過甲促使胰島A細胞產生胰高血糖素,使血糖含量恢復正常,這屬于神經-體液(填“神經”或“體液”或“神經-體液”)調節.

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5.研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究.圖1是根據相關實驗繪制的曲線,圖2為黑藻葉綠體結構和功能示意圖.請分析回答問題:

(1)黑藻是有 (填“有”或“無”)核膜的細胞生物.科研小組將黑藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過移動燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結果如圖1中曲線X所示.該實驗研究的是對光合速率的影響,用作為光合速率的檢測指標.
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(3)當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變為90cm的過程中,圖2中反應Ⅱ中的兩個化學反應過程先變慢的是C3還原,因此導致A點的C3含量小于(填“大于”“小于”或“等于”)B點.
(4)20世紀40年代卡爾文將14C02注人小球藻懸浮液,給予實驗裝置不同時間 (0<t1<t2<t3<t4<t5)的光照,探明14co2去向,結果見下表.據表分析14c的轉移途徑為14co2→①→②→③→④→⑤→⑥ (用序號和箭頭表示).
光照時間0t1t2t3t4t5
分離出的放射性化合物①②①②③①②③④⑤①②③④⑤⑥
注:表中①〜⑥依次表示3-磷酸甘油酸、1,3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉
(5)卡爾文還通過改變條件探究光合作用過程中固定C02的化合物,他改變的條件是停止二氧化碳的固定,這時他發現C5含量快速升高,由此得出固定物質是C5?.

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2.如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環境的關系,其中 ①、②、③、④分別代表的是組織細胞、血漿、組織液、淋巴.
(2)物質進出細胞的方式有多種,以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過6層生物膜才能被①利用.
(3)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端液體相比較,CO2量含A小于B(大于、等于、小于),O2含量A大于B(大于、等于、小于).
(4)正常人②內的pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調節作用的是血液中的緩沖物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解.回答下列問題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能夠分泌纖維素酶,該酶是由三種組分形成的復合酶,其中葡萄糖苷酶能夠將纖維二糖水解成葡糖糖.
(2)在含纖維素的培養基中加入剛果紅(CR)染料時,CR能夠與纖維素形成紅色復合物.用含有CR的培養基培養該微生物是,培養基上會出現以該菌菌落為中心的透明圈.
(3)在分離該菌時,為了增加該菌的濃度,在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基之前,往往需要進行選擇培養.
(4)鑒別該菌的培養基是以纖維素為碳源的固體培養基,為了使之凝固成固體應向培養基中加入的物質是瓊脂.

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