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如圖甲表示某生物膜結構,其中A~D表示某些物質或結構,a~e表示物質跨膜運輸方式.圖乙表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異.請據圖回答:

(1)觀察圖甲可知,該生物膜是
 
,它的選擇透過性主要取決于圖中
 
(物質)的種類.
(2)圖甲中a~e,能代表被動運輸的是
 

(3)若圖乙細胞吸K+排Na+,則Na+和K+的運輸方式分別可用圖甲中
 
(a~e)表示.
(4)提取動物的圖甲結構,最好選用
 
做材料,原因是
 
 

(5)通道蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質,細胞膜中水通道蛋白是普遍存在的.如腎集合管管壁細胞膜受刺激后,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,此過程中水的流動可用圖甲中
 
(a~e)表示.
考點:細胞膜系統的結構和功能,細胞膜的制備方法,物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:分析題圖甲可知,該圖是細胞膜的結構模型,A是蛋白質分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白;a是細胞通過主動元素方式吸收物質的過程,b是細胞通過自由擴散方式吸收物質的過程,c是細胞通過協助擴散方式吸收物質的過程,d是細胞通過協助擴散方式吸收物質的過程,e的通過主動運輸方式排出物質是過程;圖乙是不同物質細胞內外的濃度,由題圖可知,鈉離子細胞外高于細胞內,鉀離子是細胞外低于細胞內,胰島素只存在于細胞外,二氧化碳是細胞外低于細胞內.
解答: 解:(1)該圖想細胞膜的流動鑲嵌模型圖,細胞膜具有選擇通過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數量有關.
(2)分析題圖可知,b物質運輸方式是自由擴散,c、d物質運輸方式是協助擴散,自由擴散、協助擴散同屬于被動運輸.
(3)分析題圖乙可知,細胞吸K+排Na+,都是由低濃度向高濃度運輸,因此是主動運輸,即圖甲中的e、a.
(4)由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,提取的膜成分單一,只有細胞膜,因此提取動物的圖甲結構,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞.
(5)分析圖甲可知,圖甲中c是細胞通過通道蛋白吸收物質,因此腎集合管管壁細胞膜受刺激后,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收的過程可以用c表示.
故答案應為:
(1)細胞膜      A
(2)b、c、d
(3)e、a
(4)哺乳動物成熟的紅細胞    沒有細胞核和眾多的細胞器
(5)c
點評:本題的知識點是細胞膜流動鑲嵌模型,細胞膜具有選擇透過性的結構基礎,物質跨膜運輸的方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的綜合理解與應用是解題的關鍵,本題重點考查學生的識圖能力和圖文轉換能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

若甲、乙、丙三個生態系統的生產者都固定了一樣多的有機物中的化學能,甲只有生產者和初級消費者,乙比甲多一個次級消費者,丙比乙多一個三級消費者.在相同的環境條件下比較三個生態系統的生物總重量,下列正確的是(  )
A、甲>乙>丙
B、甲>乙=丙
C、甲=乙=丙
D、甲<乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種動物叫廣州管圓線蟲,其幼蟲進入人體中樞神經系統后會引發疾病.廣州管圓線蟲與患者之間的關系是(  )
A、競爭B、捕食
C、互利共生D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究,設計如圖實驗,兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.請分析回答下列問題(假設30℃和5℃溫度造成的溶液體積變化差別很小):

(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即
 
作用速率來進行探究的.
(2)此實驗的自變量是滲透系統所處的
 
;為了直觀地表示相對速率,用
 
的變化作為因變量.
(3)該實驗可能的結果與結論是:①若1組漏斗液面比2組高,則說明低溫
 
(會、不會)影響物質的跨膜運輸且運輸速率減慢;②若
 
,則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率加快;③若
 
,則說明溫度不會影響物質的跨膜運輸速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內蒙古大草原是國家重要的畜牧業生產基地,直接或間接地為人類的生存和發展提供必要的生產和生活資料,現已成為研究的重要領域之一.圖甲表示某草原生態系統中的食物網,圖乙代表某生態系統功能隨時間的變化曲線.請據圖分析回答下列問題:

(1)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是
 

(2)調查某種草的種群密度,采用的方法是
 
.如果要全面了解某地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調查地面上的植物、動物種類以外,還應進行土壤動物類群豐富度的調查.許多土壤動物有較強的活動能力而且身體微小,在進行這類研究時,常用
 
進行采集、調查.豐富度的統計方法通常有兩個,一般個體較大、種群數量有限的群落常用
 
法.
(3)生態系統穩定性的原因是
 
.若要保持一個封閉生態系統的穩定性,必須從外界源源不斷的輸入
 

(4)對a、b兩個生態系統施加相同強度的干擾,若ya>yb,則這兩個生態系統的抵抗力穩定性的關系為a
 
b(>、<或=);對同一生態系統來說,x和y的關系為
 
.(正相關、負相關或無關)
(5)若在此草原生態系統上播種雜草,則其抵抗力穩定性會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據材料回答問題:

普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制多聚半乳糖醛酸酶的合成,該酶能夠破壞細胞壁,使番茄軟化而不易儲藏,科學家通過基因工程的方法,將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞,獲得了抗軟化番茄,保鮮時間長,口味也更好.主要機理是采用了相應的技術,使相關基因保持沉默.如圖所示:
(1)基因工程實施的第一步是獲得目的基因,在本例中的目的基因是
 

第二步,
 
,需要用到的工具酶是
 
,在這一步工作中,通常用
 
作為基因的載體.第三步是
 

(2)圖中①過程的進行要以
 
為原料.圖中②過程的進行要以
 
為原料,進行的場所是
 

(3)抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄軟化的機理是:抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉錄產生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因轉錄產生的mRNA互補配對形成雙鏈RNA,使后者不能在核糖體上完成
 
過程,阻止了
 
的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚類(XY型)的灰鱗(A)對白鱗(a)為顯性,研究人員為了進一步確定該基因在哪類染色體上,選用到了純合的灰鱗和白鱗,它們雌雄均有.
(1)若要進行實驗來判斷灰鱗雌魚是否是純合,最簡便的方法是
 
(交配方式).
(2)正式實驗時.一組用純合灰鱗雌魚與白鱗雄魚雜交,另一組用
 
雜交,觀察并比較兩組子代的表現型及其比例,可以得出基因所在的染色體類型.
(3)現已證明該基因在常染色體上,但在研究中發現,另一對常染色體上的一對基因發生顯性突變(b→B)時,其表達產物會進入細胞核中,并阻礙灰鱗基因表達的
 
階段.由此可以推斷,白鱗魚的相關基因型有
 
種.現有一灰鱗個體與一白鱗個體雜交,全部子代中灰鱗個體:白鱗個體=1:3,則親本的基因型分別為
 
(灰鱗)、
 
(白鱗).
(4)在群體中發現有一變異個體,基因組成和在染色體上的位置如圖所示.該個體發生的變異類型是
 
.若該個體能正常繁殖,子代能正常發育,則該個體測交產生的后代的表現型及其比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中,錯誤的是(  )
A、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
B、頂端優勢能夠說明生長素作用的兩重性
C、成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗內容的說法中,正確的是(  )
A、質壁分離實驗中的“質”指的是細胞質
B、觀察細胞中的線粒體可用鳥類的紅細胞
C、脂肪鑒定實驗中用酒精來洗去浮色的原因是蘇丹Ⅳ易溶于酒精
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,鹽酸的作用只是改變細胞膜的通透性

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