A. | 病毒不具有細胞結構 | |
B. | 若要大量獲得病毒,需要用活細胞進行培養 | |
C. | 病毒和細菌都具有核糖體 | |
D. | 病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質甲表示蛋白質,物質乙表示磷脂 | |
B. | 生物膜組成成分和結構相似,在結構功能上緊密聯系 | |
C. | 圖中①的場所是葉綠體,②的場所是線粒體 | |
D. | 完成③、⑤、⑥功能的結構均具有單層膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素(100mg/L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP(100mg/L)(一種生長調節劑) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利(1000mg/L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素(10mg/L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A. | 花的性別分化與基因有關,與激素無關 | |
B. | 乙烯利對絲瓜性別分化影響很大 | |
C. | 可能因為人為添加的植物生長調節劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化 | |
D. | 赤霉素(100mg/L)、CP(100mg/L)不影響花的分化,整形素(10mg/L)有利于絲瓜雄花的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅為紅眼雌果蠅 | |
B. | 該果蠅體細胞中有2個染色體組 | |
C. | 該果蠅能產生4種不同類型的配子 | |
D. | 該果蠅與紅眼異性果蠅交配,后代出現白眼雄果蠅的概率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元受到刺激時,貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來 | |
B. | 神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎 | |
C. | 神經遞質與突觸后膜上的受體結合,也能抑制下一神經元 | |
D. | 興奮是以神經沖動的形式在反射弧中傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的表面積與體積的比例越小,物質相對運輸能力越強 | |
B. | 細胞核與細胞質的體積的比例越小,細胞核對細胞質的控制能力越強 | |
C. | 使細胞內的一些重要分子的濃度變小,導致一些重要生化反應不能正常進行 | |
D. | 由于重要細胞器數目的相對恒定,相應的功能仍能滿足細胞代謝的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質 | |
B. | 任何小分子和離子都能通過細胞膜 | |
C. | 細胞膜的糖被與細胞表面的識別有密切關系 | |
D. | 細胞膜上的磷脂和蛋白質分子大多都可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾提出生物性狀由基因決定 | |
B. | 摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上 | |
C. | 格里菲思的轉化實驗證明RNA是遺傳物質 | |
D. | 赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質 |
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