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10.如圖表示真核生物細胞的結構與功能,下列與此相關的敘述,不正確的是(  )
A.圖中物質甲表示蛋白質,物質乙表示磷脂
B.生物膜組成成分和結構相似,在結構功能上緊密聯系
C.圖中①的場所是葉綠體,②的場所是線粒體
D.完成③、⑤、⑥功能的結構均具有單層膜結構

分析 1、甲由C、O、O、N組成且是構成膜的成分,所以甲是蛋白質,乙是由C、H、O、N、P組成且是構成膜的成分,所以乙是磷脂分子.
2、光合作用①場所是葉綠體,動作工廠②是線粒體,蛋白質的運輸通道③是內質網,植物細胞壁的形成④是高爾基體,植物滲透吸水⑤是液泡,合成酶⑥是核糖體體.

解答 解:A、圖中甲是蛋白質,乙是磷脂分子,A正確;
B、生物膜系統的各種生物膜之間在組成成分和結構上相似,在結構和功能上聯系,B正確;
C、真核細胞光合作用場所是葉綠體,即結構①,動力工廠是線粒體,即結構②,C正確;
D、蛋白質的運輸通道③是內質網,植物滲透吸水⑤是液泡,合成酶⑥是核糖體.③、⑤都具有單層膜結構,⑥沒有膜結構,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生物膜系統的結構和功能,意在考查學生的識記和理解能力,知識點較多,但難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體內血糖平衡調節示意圖,下列分析錯誤的是( )

A.血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的

B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞

C.結構①通過傳出神經釋放神經遞質,直接影響甲的分泌

D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列調查活動或實驗中,實驗所得到數值與實際數值相比,肯定偏小的是(  )
A.調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
B.探究培養液中酵母菌種群數量時,從試管中吸出培養液計數前沒有震蕩試管
C.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
D.樣方法調查草地中的蒲公英時,統計正好在樣方線上的所有個體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.研究者為了研究神經元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經組織進行實驗,處理及結果見下表.
實驗
組號
處理微電極刺激突觸前神經元測得動作電位(mV)室溫,0.5ms后測得突觸后神經元動作電位(mV)
未加河豚毒素(對照)7575
浸潤在河豚毒素中5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)第I組處理說明槍烏賊神經元興奮時,膜外比膜內電位低75mV.室溫下,微電極刺激突觸前神經元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經遞質,該物質被突觸后膜上的特異性受體識別.該過程體現出興奮在神經元之間傳遞的特點是單向的.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經元動作電位的降低應該是作用于突觸后膜的神經遞質數量減少直接引起的,由此可知河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用.
(3)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到突觸前膜先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡的定向移動.藥物BAPTA能迅速結合鈣離子,現將該藥物注入突觸小體內,若突觸前神經元的動作電位無改變,神經遞質釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的.
(4)若利用河豚毒素的生理作用開發藥物,可作b、c、d(選填選項前的符號).
a.降糖藥        b.麻醉藥      c.鎮痛劑       d.抗肌肉痙攣劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.處于減數分裂四分體時期的細胞中,四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為(  )
A.1:1:2:4B.1:1:2:2C.1:4:4:4D.1:2:4:4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述中,不正確的是(  )
A.一切活細胞都具有生物膜系統
B.單細胞生物不存在細胞分化
C.能進行有氧呼吸的真核細胞一定含有線粒體
D.細胞分化和細胞癌變都涉及到了細胞形態、結構的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.ATP能夠及時轉化成ADP,這有效保證了細胞內能量的供應.√(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關細胞結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A.在細胞核內和線粒體中都可以進行堿基互補配對
B.菠菜根尖分生區內的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂
C.核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能
D.線粒體和核糖體是既有核酸又有外膜的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于病毒的說法錯誤的是(  )
A.病毒不具有細胞結構
B.若要大量獲得病毒,需要用活細胞進行培養
C.病毒和細菌都具有核糖體
D.病毒的遺傳物質是DNA或RNA

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