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酵母菌培養過程中的生長曲線如圖所示:a、b、c、d分別表示不同的生長時期,其中適于作為生產用菌種的時期是(  )
A、aB、bC、cD、d
考點:微生物的分離和培養
專題:
分析:微生物的生長曲線是本題的切入點,其生長可分為四個時期:調整期(菌體不分裂,代謝活躍,體積增長較快,大量合成所需物質)、對數期(快速分裂,代謝旺盛,菌體形態和生理穩定,常用作生產用菌種和科研材料)、穩定期(活體達到最高數值,積累代謝產物)、衰亡期(細胞出現畸形,部分細胞開始解體釋放代謝產物).
解答: 解:A、a段表示酵母菌生長的調整期,調整期的菌體不分裂,不能用作生產用菌種和科研材料,故A錯誤;
B、b段表示酵母菌的對數增長時期,酵母菌繁殖速度快,代謝旺盛,菌體形態和生理穩定,常用作生產用菌種和科研材料,故B正確;
C、c段表示酵母菌生長的穩定期,此時會積累代謝產物,也不適宜用作生產用菌種和科研材料,故C錯誤;
D、d段表示酵母菌生長的衰亡期,此時細胞出現畸形,部分細胞開始解體釋放代謝產物,同樣不適宜,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查了微生物的代謝和生長的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物精原細胞增殖和形成精子過程的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因.①③細胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期.下列敘述中錯誤的是(  )
A、①中有同源染色體,染色體數目最多為4n,DNA數目為4a
B、③中無同源染色體,染色體數目為2n,DNA數目為2a
C、②中有姐妹染色單體,①③會發生姐妹染色單體分離
D、與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關問題,設計如下實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中.試回答:
(1)為了消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差,應設計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是
 

(2)實驗開始后,一段時間內燒杯中液面沒有發生變化,最可能的原因是
 
.如果一段時間后液面發生變化,則變化情況是
 
,原因是
 

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應作兩處調整,分別是:①
 
;②
 

(4)若在研究過程中發現酵母菌數量先增加后下降,下降的原因可能有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系.請據圖回答問題.
(1)在該生態系統中,既是分解者又可作為消費者食物的生物是
 

(2)請根據甲圖中的生態系統,寫出乙圖中能量金字塔各營養級的所有生物名稱:①
 

 
;②
 
;③
 

(3)有人研究該生態系統中食草蟲個體存活數與發育期的關系,結果如丙圖.從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是
 

(4)沼蟹會破壞大米草根系,土壤中的磷可促進藻類生長.若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑,則蜘蛛數量將
 
.一段時間后大米草數量不增反降,造成此結果的可能原因是大米草死亡導致細菌數量增加,通過甲圖的
 
食物關系,引起沼蟹數量增加;同時因含磷殺蟲劑的使用,導致藻類數量增加,通過食物鏈
 
也會引起沼蟹數量增加,從而造成大米草數量不增反降.
(5)上述事實說明,人類活動會引起生態系統中生物種類減少,從而導致生態系統的自動調節能力
 
 
容易受到破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細胞內的染色體變化,相關分析正確的是(  )
A、甲圖中a→b可發生在減數分裂第一次分裂后期
B、甲圖中,e→a可表示在分裂間期發生的染色體復制過程
C、乙細胞的b基因來自于基因重組
D、乙細胞分裂形成的子細胞不能完成受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態變化,由圖分析可知(  )
A、甲→乙的過程中細胞內染色體數目加倍
B、觀察染色體形態和數目通常在丙時期
C、丙→戊的過程中可發生同源染色體的分離
D、戊階段細胞中染色體數是DNA分子數的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖回答問題:如果環境劇變或某種植物病害暴發,哪種植物的生存幾率最大(  )
A、栽培小麥B、栽培玉米
C、野生小麥D、野生玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實能體現細胞全能性的是(  )
A、棉花根尖細胞經誘導形成幼苗
B、單細胞的DNA在體外大量擴增
C、動物雜交瘤細胞產生單克隆抗體
D、小鼠體細胞經誘導培育成小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中三條曲線分別代表了動物物種多樣性程度、動物數量易變程度及冬眠動物比例在不向類型生態系統中的變化趁勢.代表動物物種多樣性程度和數量易變程度的曲線依次是(  )
A、①②B、②③C、①③D、②①

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同步練習冊答案
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